好事情 课文与学生：　　小尤拉像我们很多孩子一样，是个纯真、善良的孩子，他想做好事的愿望是美好而可贵的，但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”，而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近，有儿童情趣,委婉地告诉了孩子“勿以善小而不为”的道理。教学目标:1.能够流利地朗读课文，在合作中学会倾听和表达。2.会认本课15个生字，写6个生字。3.综合运用所学的识字方法。4.使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动，从身边的小事情做起。体会“长大”的真正含义。课前准备：多媒体课件、头饰、小字卡。　　一、谈话导入，情境激趣。　　　1.今天，我们来上课的路上，我手里的东西撒了一地，咱们班的小朋友立刻帮我捡起来，我觉得心里啊真温暖！　　　2.介绍小尤拉。今天，曹老师给小朋友带来一位非常可爱的小伙伴，快来看看吧。　　　3.出示：好事情我们来替小尤拉想想什么样的事是“好事情”呢？　　　4.到底小尤拉想做什么“好事情”呢？咱们还是快快走进课文。　　二、初读课文，学习生字。　　（一）范读。曹老师特别想读课文，能给我一个机会吗？　　（二）想自己读读吗？我们要做几件事情呢？（1、边读边圈出不认识的字。2、用自己熟悉的方法认识它。3、标上自然段的序号。）　　（三）查生字　　　1.出示生字课件。　　　2.点击，自主识记。“变字小魔术”。　　　3.游戏。“猜半边”　　三、学习课文，体验感悟。　　（一）读课文，想想小尤拉到底想做哪些“好事情”？　　　　“如果马莎掉到河里，我就跳下去救他。”　　　　“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”重要　　　　“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。”　　　1.小尤拉想帮助谁？（马莎、小狗、奶奶）想在什么时候帮助他们？（见义勇为、保护神、大力士）读读句子，体会毫不犹豫、坚决。　　　2.尤拉在想好事情的时候，马莎、小狗、奶奶正好遇到什么困难呢？　　　　　恰好马莎需要到山上玩　　　　　正好小狗需要喝水正在发生　　　　　正好奶奶需要帮他刷碗　　　3.小尤拉帮