上传时间: 2012-03-02
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美丽的祖国 教学目标:1.认识和书写本课要求认写的字,养成良好的书写习惯,积累一定的识字方法。2.正确、流利地朗读课文。3.了解祖国各地的风景名胜,激发学生对祖国的热爱之情。教学重点:学习生字、词语,积累一定的识字方法;正确、流利地朗读课文。教学难点:了解祖国各地的风景名胜,激发学生对祖国的热爱之情。教学准备: 教师:1.准备本课生字卡片和词语卡片。 2.在本课中出现的风景名胜的图片或课件。 学生:课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。教学时间:1~2课时教学过程 一、导入新课 1.老师出示课件(著名的风景名胜),配乐解说。 提问:孩子们,你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗? 2.学生自由发言。 3.引入新课:是呀,我们的祖国如此美丽,我们为我们美丽的祖国感到无比自豪!其实,祖国的风景名胜还不止这些。下面,让我们走进课文再做一些了解吧。 4.教师板书课文题目,学生齐读课文题目。 二、初读课文,认读生字 1.学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语,读准字音,不容易读通顺的地方多读几遍。 2.四人小组合作学习。 (1)组内认读词语卡片,带音节拼读。 (2)用多种方法认读字词,指名读,互相评议、正音。 3.探究学习。 师问:你是怎样记住这些生字的字形的?(激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。) 4.师:同学们这么快就记住了这些生字,真能干!下面请你们试着读通顺课文。 5.请学生提出不理解的词语交流解答。 三、细读课文,探究解疑 1.抽生读,相互评议。 2.师:读了这一课,你有些什么想法呢?那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱?再试着读一读。 3.再抽生读,评议,指导,老师根据情况适时范读。 4.全班齐读,多种形式练习有感情地朗读,如以问答形式接读等。 5.考考你:出示相关的影像资料或图片,学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。 四、拓展练习 “祖国的风景名胜数不尽”
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