小学语文备课用笺(一) 课题 识字 2 使用课时2 总第 课时  教学目标: 1.学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的4个字只识不写。认识6种笔画。 2.按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时，训练学生健康的生活常规。  教学重点难点: 识字、写字、朗读。  教学具准备及辅助活动: 1.生字卡片。 2.实物投影仪。  主要板书计划: 识字 2 生字范写 生字组词  作业设计安排:  课内: 描红、仿影。  课外:   小学语文备课用笺(二) 教学过程: 教学随笔  第一课时 导入新课 （略） 看图学词语 1.出示图片，图上画了什么？你们有什么感觉？出示卡片：太阳 闹钟 小鸟。谁能把它们读好？指读、齐读。 2.出示图片，出示卡片：穿衣 下床 起早，指名读，齐读。 3.出示图片，出示卡片：刷牙 洗脸 早餐，指名读，齐读。 4.出示图片，出示卡片：上学 升旗 做操，指名读，齐读。 熟读韵文 1.词语连起来读。 2.看图读韵文。并体会它的美以及与自己生活的关系。 3.教师范读。 4.指名读，齐读。 指导书写 1.教学6种笔画。 2.笔画描红。 第二课时 复习巩固 1.抽读生字词语卡片。 2.看拼音填笔画。 读背韵文 1.四人一组互读。 2.每组推选一个读得好的同学在班级交流、比赛读。 3.自己试着背下来。 4.会背的同学站起来背。 指导书写 1.学生看田字格，你觉得哪个字笔顺难写？ 2.教师范写“阳”“鸟”“衣”“牙”4个字。 3.学生书空这四个字的笔顺。 4.学生观察这四个字在田字格中的位置，交流。 5.教师范写“阳”“鸟”“衣”“牙”。 6.学生描红这四个字。描好后，在《习字册》上认真临写一个。 7.描红、临写其余几个字。