《林海》第二课时教学设计之一 教材简析： 《林海》这篇课文选自著名作家老舍先生《内蒙风光》一文。作者身临其境，亲眼看到了大兴安岭的一草一木。文中既写了大兴安岭林区的美丽景色，又从不同角度赞美了它对祖国建设所起的作用。作者运用多种修辞方法，展开联想，记叙了人与自然的和谐统一。情感浓烈，文笔优美，句句是景，步步有情。作品表意凝练集中，抒情畅达痛快，目视整齐匀称，耳听节奏鲜明，其语言运用之妙，堪与诗歌媲美。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 第二课时教学目标： 1、 了解大兴安岭的景物特点，受到热爱祖国的思想教育。 2、 朗读课文，学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。 教学过程一、 启动激趣：（课件演示景物） 这里是祖国的绿色宝库，是维护生态平衡的天然屏障；这里山水景色奇秀，冰雪风光绚丽；这里是大山的王国，巍巍万里，雄浑粗犷；这里是绿树的海洋，浩瀚无垠，茫茫苍苍；这里有无尽的宝藏，珍禽在天，奇兽在山，香菌在林，锦鳞在渊。这就是闻名遐尔的大兴安岭林区。 二、质疑探究： 1 整体感知：谁能告诉大家，课文主要写了哪些内容？ 2 学习2—7自然段 （1） 抓住“美”，读一读，品一品，悟一悟，自主学习课文。 （2） 小组交流自己读懂的内容把不懂的问题提出来共同商讨。 （3） 交流汇报。（品词析句：如岭的色彩美，林、花的姿色美，木材的充实美，林场与人的和谐统一的美。体会作者的写作方法）相机出示文字图片。 （4） 找出自己喜欢的句段读一读。 3 理解“兴国安邦”在文中的意思。