高中历史（岳麓版必修3）第18课 音乐与美术 课件（48张PPT）.ppt
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第18课 19世纪以来的世界音乐与美术
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课标要求
1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

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请听下面一段音乐，回答以下问题：
这是谁的作品？乐曲叫什么名字？
——贝多芬的《命运交响曲》
如何欣赏音乐作品呢?
——除了欣赏乐曲的节奏和旋律，还要了解作曲家所处的历史背景、作曲家的个人经历和创作动机等

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一、贝多芬与古典主义音乐
1、贝多芬的代表作有哪些？

2、你能谈谈贝多芬的创作背景吗？

3、贝多芬作品具有什么样的特点？

4、在音乐史上的贡献主要有哪些？

5、贝多芬在音乐史上的地位如何？

九部交响曲，如《英雄交响曲》（第三）、《命运交响曲》（第五）、《田园交响曲》（第六）、《欢乐颂》
时代背景：生逢革命与改革的时代；深受启蒙思想影响。
个人经历：一生坎坷，与命运作斗争。
创作动机：他追求进步和自由，反封建、争取民主
构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息
把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河。
A、对交响曲的发展和创新，将声乐与器乐结合；
B、赋予器乐反映社会重大题材的使命。创作九部交响曲
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音乐领域的古典主义和浪漫主义
1、古典主义音乐(Classical Music)
                   注重形式上的匀称和协调，遵循自然平衡的原则，强调风格高雅、体现了乐观向上的进取精神。
                   海顿、莫扎特和贝多芬等
“音乐天才”莫扎特
“交响乐之父”海顿
“乐圣”贝多芬
 基本特征：
代表人物：
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2、浪漫主义音乐 Romanticism Music
                       强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥。         
                 它产生于政治革命与思潮变迁的时代中，浪漫主义艺术家不满现实的存在，但又对现时社会的变革充满热情。
贝多芬就是开创