2015-2016学年人民版必修三 专题四 第3课 建设中国特色社会主义理论 课件（共31张PPT）.ppt
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    中国的社会主义实践真的背离了马克思主义了吗？
    真正的社会主义应该是什么样的？
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20世纪以来中国重大思想理论成果
建设中国特色社会主义理论
邓 小 平 理 论     ———   “三  个 代 表”重要思想
到
课程标准：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
    概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
2014高考考纲考点：
邓小平理论，“三个代表”重要思想
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什么是邓小平理论？
 邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际和时代特征相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶，是马克思主义在中国发展的新阶段。——1997年中共十五大报告
概念破解：
简而言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论，就是中国进行改革开放的理论。
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邓小平理论的形成与发展
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》1978年
中共十一届三中全会    1978年
邓小平南方谈话和中共十四大  1992年
中共十五大   1997年
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邓小平理论形成过程
观看视频，结合教材P74，概括《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话的背景

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（1）“文革”结束，人民期待摆脱困境。
背景：
（2）“两个凡是”禁锢人们思想
（3）中央工作会议与会人员强烈要求确立实事求是的思想路线
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1978：《解放思想，实事求是，团结一致向前》
创建新理论的宣言书：
内容：

意义：
阐述了解放思想、实事求是的重要性；
提出改革经济体制的任务。
是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书。成为十一届三中全会的主题报告。
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思想路线、政治路线、组织路线
内容：拨乱反正 ——
意义：
中共十一届三中全会(1978.12)
①新道路
②新理论
③新时期
建设中国特色社会主义道路正式开辟
建设中国特色社会主义理论(邓论)逐步形成
进入改革开放和现代化建设新时期
必修一专题四