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【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题四 第1课 孙中山的三民主义教案 人民版必修3

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复习课

教

学

目

标
知识与技能
    通过学习，了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。

过程与方法
    学习过程中，要结合时代背景，运用历史唯物主义的观点和方法来分析和评价孙中山的三民主义。努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，能够对孙中山的三民主义进行概括和阐释。学习过程中，注意运用自我学习与合作学习相结合的学习方式。运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。

情感态度
与价值观
    三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出的"振兴中华"的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。

    孙中山等资产阶级革命家高举"三民主义"旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争。实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。

     孙中山的新三民主义是在共产国际和中国共产党人的帮助和影响下提出的，较之旧三民主义有了质的飞跃和巨大进步。
教学重点
    三民主义的基本内容及其历史作用；辛亥革命时期三民主义的实践；新三民主义的主要内容及其历史意义。
教学难点
如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步?
教学方法
讲授法、问题启发法
教学用具
POWERPOINT
课时安排
1课时
教   学    内   容
设计与反思
板书设计:

教   学    内   容
设计与反思
一、复习导入:
　　回顾：马克思主义在中国正式传播于什么时候，早期的马克思主义者及其活动，马克思主义对中国历史的发展有何重大意义？
　　意义：
　　（1）使中国人民找到了救国救民的理论武器。
　　（2）为中国革命由旧民主主义革命向新民义革命的转变，为中共的成立奠定了思想基