第22课《祖国统一大业》说课稿
     教材分析
1、教材中的地位
　　本课属于必修1第六专题《现代中国政治建设与祖国统一》中的第2课内容，涉及许多时政热点，既是对学生进行爱国主义教育的好素材，又是综合能力训练的重点板块。本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中都有着很重要的地位。21.com
2、教学目标
（1）知识与技能：
 ①了解"一国两制"形成过程，理解其内涵；
 ②了解港澳回归的过程，分析其原因和意义；
 ③了解海峡两岸关系发展的相关史实，探讨其未来走向。
（2）过程与方法
 ①利用文字和图片、视频资料，培养学生归纳、概括、综合、分析、评价等历史学习的基本方法和能力。
 ②在阅读分析材料和分组讨论与探究的过程中培养学生独立思考问题和合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观
　认识到祖国统一是不可逆转的历史潮流，增强学生的爱国主义精神、民族认同感和历史责任感。
3、教学重难点
（1）重点：
 ①"一国两制"理论的形成过程与内涵；   
 ②港澳回归的原因和意义。
（2）难点：
 ①理解港澳问题与台湾问题的本质不同；   
 ②理解"一国两制"的内涵；
 ③探讨海峡两岸关系发展的未来走向。
学情分析
　　本课的授课对象为高一学生。高一学生有一定的自主学习能力，能独立思考问题。初步具备了分析材料、获取有效信息的能力。思维活跃，参与课堂的积极性非常高。但是高一学生对历史的感悟力比较欠缺，特别是对本课相关的时事政治的关注程度和深度都很有限。这些方面都需要我们教师的引导和点拨。
教法运用
　　本课是高一的新授课，主要任务是对学生新知的传授和自主学习探究能力的培养。基于学情， 我主要采用合作探究、材料分析、归纳演义等教学方法结合多媒体课件，引导学生自主构建知识框架，贯通基础知识，提高阅读与分析历史材料的能力。使学生从学会转变为会学。21教育网

教学过程
教师活动

① 给同学们展示邓小平人物头像
②给学生提出问题，创设情境，吸引学生参与新课
▲百年历史的见证者
1、课件展示：图片1、2、3
2、设问：
①香港问题的由来？澳门问题的由来？
②海峡两岸的骨肉分离
③港澳问题与台湾问题有何本质不同？
3、引导学生回忆近代史相关内容
4、针对不同的问题，第一代领导集体给予不同的解决措施