（北师大版）一年级语文教案  小山村
教学要求：
1、 向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化
2、 学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文
3、 培养读书能力
重点：识字和写字
难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容
教具准备：生字卡片，挂图，课件
课时：2课时
第一课时
教学目标：
1． 借助拼音初读课文，把字音读准确
2． 指导学生看插图，借助插图理解课文
3． 指导学生有感情朗读课文，背喜欢的句子
教具准备；
挂图，幻灯
教学过程：
一、 激情导入：
1． 见过什么样子的山村？
2． 这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。
二、 初读课文，读准读通：
　　1．借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字
2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。
   指导看图理解课文。
　　3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察
　　小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远
　　4．指导朗读"一片、开满"想象满山鲜花。
　　5．教师范读
　　6．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？
　　7．读出你此时的心情来
　　8．多种形式练习朗读
⑴． 自由读课文
⑵． 指名读课文，集体评议
⑶． 集体读课文
三、 扩展想象：
弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？
四、 指导朗读最后一段：
五、 引导学生阅读《野鸭回家》：
通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来
六、 齐读课文，整体感受：
七、 板书设计：
小山村
                          
                             小山坡--山脚下

                             学校门前--伸向远方

                                 小山村       家乡
                                     
                                         爱
八、 课堂作业：
1． 选择正确读音
2． 连一连，读