颐和园

教学目标：
　　　知识目标：学会本课生字及新词，认读生字。
　　　能力目标：了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。体会顿号与逗号的不同用法。背诵第7自然段。
　　　情感目标：了解颐和园的景物特点以及其地位，产生热爱首都之情。
教学重点：
     1.体会连段成篇的方法。
     2.了解颐和园景物特点及其地位，产生热爱首都之情。
课时安排：2 课时
第一课时

教学目标：学会个生字及新词，认读个生字。了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
教学重点：学生能够体会同为游记但《记金华的双龙洞》与《颐和园》的写作顺序不同
教学过程：
　　
　　一、引入新课
　　出示学生在颐和园中照的照片，说一说你们去过颐和园中的哪些景点。
　　
　　二、新授
　　（一）学习生字。
　　1．默读课文，在课文中画出本课要求会认和会写的生字
　　两个同学互相读这些生字，要求读准字音
　　2．生字从课文中走了出来，出示会认的生字，你们认识吗？
　　找同学读
　　全班齐读
　　回忆课文中所组的词语
　　全班齐读词语
　　3．出示会写的生字
　　分成小组利用部首查字法，把这些生字注上拼音
　　小组内读这些生字，把字音读正确
　　读课文中的词语
　　4．记住生字字形
　　自己看生字，找到易写错的地方
　　同学互相交流
　　观察田字格里的生字，说一说怎样写才能漂亮
　　自己练写生字
　　全班进行交流
　　5．这些生字你们都认识了，能把课文读得更加熟练吗？
　　自己练习朗读课文
　　请同学读课文
　　全班齐读课文
　　6．课文中有哪些词语的意思你还不理解，画下来
　　查阅汉语词典，掌握词语的意思
　　请同学交流这些词语的意思，说一说他们在课文中是什么意思。
　　（二）初读课文。
　　1．自己小声读课文，一边读一边想，课文讲了什么？把每一个自然段的内容进行批注
　　同学之间进行交流，订正
　　再读全文，思考《记》与《颐和园》在写法上有什么不同
　　小组内交流，请同学发言。
　　2．你们在读书过程中有什么问题提出来。
　　认为能够解决的同学之间相互解决
　　最后提出解决不了的
　　
　　三、巩固。
　　朗读课文
　　
　　四、作业。
　　1．读课文
　　2．写生字