雅鲁藏布大峡谷
                                  
教学要求：
认读11个字（包括两个多音字"秘""藏"）
朗读课文。了解大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱大峡谷并为之骄傲自豪的感情。
教学重点：
了解大峡谷奇异在哪些到方，产生热爱大峡谷并为之骄傲自豪的感情。
教学过程：

一、激发兴趣、导入
师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏。
1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
　　　　（板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容
1．自由读课文，读准字音。
2．检查生字．词。（ppt）
雅鲁藏布江   咫尺   涓涓细流   滔滔江水  山脉 
 白皑皑  罕见  荣誉    秘鲁    神秘莫测    
3．指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）
4．读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：（ppt）
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷"奇"在什么地方？（在书上画一画）
②围绕课文内容编几个适当抢答的问题，然后进行一场抢答比赛。
5．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
6.全班交流：
（1）最深、最长的河流峡谷。（看图：马蹄形大拐弯）指名读课文。
（2）让人感觉如神来之笔。（看幻灯片）指名读课文。（补充资料：大瀑布）
（3）生物的多样性。（看幻灯片）指名读课文。（补充资料；九个垂直自然带）
7.小组进行抢答
8.全班进行枪答比赛：雅鲁藏布大峡谷在什么地方？雅鲁藏布大峡谷有多深、雅鲁藏布大峡谷多长？雅鲁藏布大峡谷在同一坡面上有几个垂直自然带？......
三、作业：
当小导游把雅鲁藏布大峡谷的美丽景色介绍给家人。
板书设计：

雅鲁藏布大峡谷

最深、最长
如神来之笔。
生物的多样性。