30、  新型玻璃
一、 教学目标：
1、 默读课文，圈画出新型玻璃的名称、特点以及作用，再小组交流；
2、 通过列表比较五种新型玻璃的异同，对新型玻璃产生兴趣，感受科学的魅力。
3、 能够结合课内外的知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
二、 教学重难点
了解各种新型玻璃的特点和用途。
以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
三、 教学过程
（一） 课前交流
   同学们，你们看，这是谁，没错，这就是蓝猫，他告诉我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的事情你会全明白了。这节课上，就让我们学习蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪明孩子，好吗？在这节课的最后，蓝猫还要举办一个展销会，只要同学们认真学习，都能够参加这次展销会。那么我们就开始上课。
（二）回忆内容
　　上节课同学们认识了几种玻璃，那么现在就请同学们回忆一下上节课的内容。生自由读课文，回忆：课文讲了几种新型玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
（三）重点讲读，体会写法
1、认识"夹丝网防盗玻璃"的特点、作用。
　问：是谁报的警？（玻璃）这是什么玻璃呀？（夹丝网防盗玻璃）怎么一接触它就发出报警声呢？请同学们再次读课文，默读第2自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？（用直线画出相关句子）它有什么作用？（用曲线画出相关句子），说说你的理解。
2、 学生汇报
　特点：自动报警     作用：防盗
　理解："夹丝网防盗玻璃"的特点和作用的关系（这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，"夹丝网防盗玻璃"的作用是由它的特点决定的。
　3、在学生理解了"夹丝网防盗玻璃"的特点和作用的基础上，继续引导学生思考："夹丝网防盗玻璃"有什么用途？指导朗读句子。（"博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸，文件的建筑物也可以采用。"）   
   4、思考：这句话中用了几个"可以"说明了什么？（说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想一想，用上"......可以......可以......可以......也可以"说一句话吗？）
 5、总结学法
　　（1）、带问