初三语文复习教学案
　　【备课时间】2015年2月12日            【授课时间】
　　【复习内容】：常见病句的辨析与修改
　　【复习目标】：
　　1.掌握常见的病句类型。
　　2.能准确辨析句子有无语病并作修改。
　　3.修改方法、原则及规范用语的指导。
　　【复习重点】：掌握常见的病句类型。
　　【复习难点】：能准确辨析句子有无语病并作修改。
　　【教学用具】：多媒体课件     【教学方法】：归纳法、练习法
　　【课时安排】：一课时        【编号】：
　　【复习方法与步骤】：
　　一、病句透视、考试说明
　　所谓病句，通俗地说，就是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
　　二、修改病句的类型
　　一、语序不当
　　语序不当常见的情况有：
　　1.定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
　　2.把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的" ）。
　　3.多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前）
　　4.多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
　　5.关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
　　6.主客颠倒：例：因特网对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对因特网。）
　　7.分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
　　二、搭配不当
　　1.主谓搭配不当：例：他的精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
　　2.动宾搭配不当：例：纪念三八节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
　　3.修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
　　4.一面与两面搭配不当：例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是两面性的。此外"作风是否深入"也讲不通，应该是"干部是否深入群众"。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的"生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。"或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为"干部深入群众是做好救灾工作的决定条件"。）·com
　　5.关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）www..com
　　三、成分残缺或赘（zhuì）余
　　1.成分残缺
　　（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）教育网版权所有
　　（2）缺谓语：例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着"）【版权所有：21教育】
　　（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"的精神"）
　　（4）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
　　2.赘余
　　（1）堆砌：例：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（"掌握"应删去。）
　　（2）重复：例：一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个"工作"应删去。）
　　（3）可有可无：例：父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去"离现在"。）
　　四、句式杂糅 是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型：
　　（一）表被动 常见结构：被（受）......所。如：
　　1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
　　说明：句子的前分句，将"......深受广大消费者欢迎"和"深为广大消费者所欢迎"杂糅在一起，修改时，任删其一即可。　　21**com
　　（二）表原因 常见结构：原因是......造成（引起、诱发、作怪）；由于......结果；之所以......的原因；是因为......的原因。如：
　　2.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。说明：本句的后分句是"其根本原因是党风不正"和"是党风不正在作怪"的杂糅，修改时，任删其一即可。
　　3.一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
　　说明：本句前分句可以说成"一个人之所以变坏"，也可以说成"一个人变坏的原因"。
　　（三）、表目的
　　常见结构：是为了......为目的的；把......达到；防止......不再......。如：
　　4.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
　　说明：本句将"防止这类事故再次发生"和"使这类事故不再发生"杂糅在一起。
　　（四）表意图 常见结构：本着......为原则；从......为出发点。如：
　　5.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
　　说明：前分句要么说"本着保证质量、降低成本的原则"，要么说"以保证质量、降低成本为原则"。
　　（五）表对象 常见结构：对象......面向......；对于......问题上。如：
　　6.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
　　说明：本句可以说"这本杂志的对象，主要是......"，也可以说"这本杂志主要是面向......"。
　　（六）表组成 常见结构：还有来自......也参加了......；成分是......配制而成；分......部分组成；有......组成；大多是以......为主。如：21教育网
　　7.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。21教育名师原创作品
　　说明：本句中的"还有......学习"，我们可以说"还有来自......科技工作者"，也可以说"清华大学等......也参加了学习"，而现在将这两种说法杂糅在一起，修改时，可以任选其中一种说法。
　　8.止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
　　说明：本句后分句要么说"它的成分是远志......氯化铵等"，要么说"它主要由......等配制而成"。
　　9.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。21**com
　　说明：前分句要么说"......纪念馆分序厅......六部分"，或说"......纪念馆由序厅......六部分组成"。
　　10.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
　　说明：本句要么说成"......应征者大多是青年师生"，要么说成"......应征者以青年师生为主"。
　　（七）表程度 常见结构：分外......多了。如：
　　11.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
　　说明：最后一分句将"分外活跃而健谈"和"活路而健谈多了"杂糅在一起了。
　　（八）表依靠 常见结构：靠的是......取得的；关键在于......是十分重要的；是出于......决定的。如：
　　12.如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。【来源：21·世纪·教育·网】
　　说明：句中的"关键的问题是知识在起决定性作用"，要么说成"关键的问题是知识"，要么说成"要让知识在起决定性作用"，不能杂糅成一个句子。【来源：21cnj*y.co*m】
　　五、表意不明
　　1.指代不明：
　　例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）
　　2.句子歧义：歧义句是在理解上会产生两种可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。
　　歧义的类型：
　　（一）读音、轻重、停顿不确定引起歧义
　　1.这个人好说话。　（"好"读上声，是"易于、便于"之意；读去声，是"爱好、喜欢"之意）
　　2.（这份报告）我写/不好。（不赞成自己写）　（这份报告）我/写不好。（没有把握）
　　（二）多义词引起歧义
　　1.这真是好球。（即可指球的质量优良耐用，又可指精彩的进球）（名词多义）
　　2.躺在床上没多久，他想起来了。（即可理解为"回忆"，又可理解为"希望、打算"）
　　3.他倒了一杯水。（"倒"可指"泼掉"，也可指"斟上"）
　　（三）兼类词构成歧义
　　1.我要炒肉丝。（形容词或动词）
　　2.饭不热了。（动词，即不用热饭了，凉的也可以吃；形容词，饭凉了）
　　3.他原来住这里。（名词，即他以前曾住在这里；副词，即没想到他就住在这个地方）
　　4.县里通知，让赵乡长本月15日前去汇报。（形容词，表以前之意，时间范围大；动词，表往前走之意，只能在15日这天去县里。）2·1·c·n·j·y
　　（四）结构不明产生歧义
　　1.新的国家的领导人　　（形容词管辖范围不确定）
　　2.围剿土匪的部队　　　（动词管辖范围不确定）
　　3.两个朋友送的小花瓶。（数量词管辖范围不确定）
　　4.教师节老师希望学生别送礼品送祝福。（副词管辖范围不确定）
　　5.哥哥和弟弟的朋友。        　（连词管辖范围不确定）
　　（五）关系不明引起歧义
　　1.我弟弟得了阑尾炎，开刀的是他父亲。开刀的是他父亲，他得请假去照料。
　　2.这是成龙摄于2002年11月的照片。
　　3.那些人连我都看不起。
　　4.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。
　　（六）指代不明引起歧义
　　1.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。21.com
　　2.当他把证书发给小张时，他对他笑了笑。（他对小张笑，还是小张对他笑？）
　　3.李明告诉张伟，他爸爸出差了。（谁的爸爸？）
　　六、不合事理
　　有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。21·世纪*教育网
　　（一） 举例：
　　1.这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲--《酒干淌卖无》。www-2-1--com
　　解析：这句话前头说的是两篇"短篇小说"，后边却说"这部影片"，前后不一致。这个句子可以改为：这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲--《酒干淌卖无》。
　　2.过了一会，汽车忽然渐渐地放慢了速度。
　　解析："渐渐"表示程度或数量随时间缓慢地增减，"忽然"表示事情发生得急促而且出人意外，同时用这两个词来作"放慢"的状语，是自相矛盾的，要根据实际情况，删去一个。2-1-c-n-j-y
　　3.鲁迅曾经说过："时间就是生命。无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。"这句说得尽管严厉了一些，但我认为是恰如其分的。
　　解析：评价鲁迅的话，前面说"尽管严厉了一些"，后面再用"恰如其分"，语意就不大一致了。可以改为"这话有人听了可能觉得过分了，但我认为是恰如其分的。"
　　4.通过上述事实，我懂得了课上与课下的关系--时间要安排得适当，课上充分思考，课下充分学习，这就叫科学地利用时间。世界上伟人珍惜时间的例子不是很多吗？
　　解析：前一句讲的是课上和课下时间的合理安排，后一句却说到"世界上伟人珍惜时间的例子"，意思不连贯。后一句的意思也没有再发挥。应当删掉后一句。
　　【专题通关】
　　1．下列句子没有语病的一项是(　 　)
　　A．在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。
　　B．"三坊七巷"自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。
　　C．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
　　D．福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。
　　[答案]　D  [解析]　A项中"空闲时间"也包括"晚上"，两者不是并列关系，不能用表示并列关系的连词"和"来连接；B项中"见证"一词缺少能支配的宾语，应在"城市"后加"......的发展历程"；C项中"培养"一词只能用于主动句，不能用于被动形式，不能说"得到培养"。
　　[点评]　本题考查辨析修改病句的能力。通常情况下，读起来不那么流畅，意思不那么明了的句子，就可能是病句。但病句不能凭空猜测，而是有规律可循，做此类题目的关键在于熟悉常见病句类型，快速准确地找出病因。
　　2．下列句子没有语病的一项是(　  　)
　　A．到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
　　B．科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
　　C．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
　　D．成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
　　[答案]　B  [解析]　A项"看到的和听到的"与宾语搭配不当。C项成分残缺，缺少宾语"的标志"。D项语序不当，"长期"应放在"受到"前在。
　　[点评]　本题考查对病句的辨析能力。修改病句首先要找出病因，应先读句子，凭借"语感"发现问题，然后再根据语病的种类，核对病症，找出病因，选择答案。
　　3．下面句子没有语病的一项是(　　)
　　A．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
　　B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
　　C．经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国"防灾减灾日"。
　　D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
　　[答案]　C   [解析]　此题考查语病，对常见的搭配不当、意思重复、前后矛盾等要了如指掌。
　　4．下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。
　　在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；①是它，让我们保持积极乐观的心态；②是它，让我们鼓起战胜困难的决心。
　　第_____句；改为_________________________________。
　　 [答案]　②　让我们下定(鼓起)战胜困难的决心(勇气)   [解析]　②项动宾搭配不当，应该是"下定决心"或"鼓起勇气"。
　　5．在下面原句上修改病句。
　　保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
　　 [答案]　将"保持并了解"改成"了解并保护"。  [解析]　这道题中"保护"和"了解"这两个词的顺序颠倒了。对于一个事物来说，了解是前提，保护是了解的结果，因此应该是先了解再保护。答题时仔细理解词语的意思，再改正。
　　6．下列句子没有语病的一项是(　　)
　　A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
　　B．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
　　C．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
　　D．由于"神六"的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
　　[答案]　B   [解析]　A项前后不一致，把"会不会""能不能"去掉；C项属于搭配不当，把"季节"改为"地方"或"去处"；D项属于句子缺少主语的情况，可去掉"由于"或"使"。
　　7．阅读下面短文，按要求答题。
　　那些内心高贵的人，即使__①__(曲折　挫折)不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张__②__(从容不迫　从容自如)的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态......这取决于我们自己。
　　古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表往往是本真的、朴素的：真正的高贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，____________，而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。
　　　　　　　　　　　　　　　(选自《读者》2008年第10期，有删改)
　　(1)文中①②两处应该选用的词语是：①________　②________
　　(2)请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。
　　_____________________________________________________________
　　(3)请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。
　　_____________________________________________________________
　　[答案]　(1)①挫折　②从容不迫　(2)不是异常显赫的家世或：不是那种目空一切的傲慢行为(能够符合语境，文意、句式与上文保持一致即可)　(3)真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。或：真正高贵的人，能够超越自我，始终带着情感前行。   [解析]　本题将选词填空、上下文的衔接、语病的修改放在一起考查。(3)句句子成分不完整，缺少宾语。
　　8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
　　①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
　　①_________________②_________________③___________________
　　 [答案]　①把"在我省"移到"正式"前；②删去"使"或删去"通过"；③"采取"改为"采用"，或删去"采取"。   [解析]　句①属于语序不当，应为"一套信息化应急指挥系统在我省正式启动"；句②缺少主语，应将"通过"或"使"去掉其一；句③用词不当，"系统"不能"采取"。
　　9．下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。
　　换用号：　　增补号：  删除号：   　调位号：
　　①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅："这也会过去！"⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅："这也会过去！"【出处：21教育名师】
　　要求：(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。
　　 (2)片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。
　　①____________②___________③____________④____________
　　[答案]　(1)改成"球员们顿时泪流满面"或"球员外激动得热泪盈眶"等。(2)句①中"壁"改为"臂"。句②中"输球的意外"调整为 "意外的输球"；在"承受"后补宾语"球迷的嘲笑、辱骂"或"国民的责难""媒体的指责"等。句③分号改为句号或破折号，改冒号的也算对。句⑥"耿耿于怀"使用不当，可以改为"不负众望"或 "一鼓作气""一路过关斩将"等。   [解析]　(1)题画线句不能很好地体现出球员们的激动心情来，应扣住"激动"修改。(2)题要注意仔细从文段中找出相应的错误。有如下错误：①句中"壁"为错别字，②句"输球的意外"语序不当，"承受"缺宾语，③句分号使用有误，⑥句"耿耿于怀"是贬义词，用在这里不恰当。答案不唯一，其他改法，只要合理亦可。
　　10．下列句子没有语病的一项是(　　)
　　A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
　　B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
　　C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
　　D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
　　[答案]　B   [解析]　本题考查辨析病句的能力，难度较小。A项缺少宾语。应当在结尾处加上"的印象"，与前面的"留下"一词相照应；C语序不当，应当先"有勇气面对困难"再"有能力战胜困难"，二者是递进关系；D项动宾搭配不当，应该是"听得雨声，看得雨景"。做此类题目，要先梳理主干，再理清细节。
　　【教学反思（学习收获）】：