上传时间: 2012-02-24
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信箱 教学目标: 1.通过朗读课文,能用自己的话简洁地复述文章内容。2.感受娃丽关爱他人的美好心灵,做一个有优良品质的小公民。3.仔细朗读课文,理清思路,培养自己读与复述的能力。4.掌握新生字的音、形,最后能有感情的朗读课文。教学重点:体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。教学课时:一课时教学过程: 一、导入新课 1.课前导入:同学现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的?(打电话、发短讯、发邮件、写信)在以前人们又是用哪些方式进行联系?(最多的是写信)写信就得用到信箱,信箱的作用是什么? 那么,今天我们就一起来学习第16课《信箱》,看看这个信箱又引出了怎样的一个故事? 2.板书:信箱 二、通读全文,概括大意 1. 出示问题:问读课文,然后说出课文主要写了哪些人物?他们之间发生了什么事? 2. 在阅读中,遇到不懂的字或句子,先作记号,然后小组讨论,说出结果。 3. 检查阅读结果(回答得好的及时给予表扬) 三、再仔细朗读,解决问题 1. 朗读阅读提示,之后解决提示中的三个问题: a. 哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的? b. 娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙? c. 你想对哥什提亚说些什么? 2.请同学一一回答,找出相关段落,分角色朗读(师做适合的指导朗读) 从中分析并体会人物的性格特征及思想品格。 四、总结全文,谈感受 1.根据板书复述课文。 2.学习了本课你有什么感受? 3.结合实际:假如是你遇到了类似的事,你会怎么做? 五、课后作业 把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。
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