一束鲜花 教学目标： 1.理解重点词句，读懂课文内容。 2.了解课文中的“我”是怎样对待母亲的生日的？发生变化的原因是什么？从而体会作者要表达的思想感情。 教学重难点： 弄清是什么事情让“我改变了主意，体会当时“我”的感情发生的变化。 教具准备： 音乐磁带、图片 教学过程： 一、激情引趣，导入课文。 你知道每年的哪天是母亲节吗？你为母亲过过节日吗？是怎样过的呢？一般来说，送鲜花给最亲爱的人，来表达自己最真挚的感情。本篇课文的题目是《一束鲜花》，我们看看这束鲜花是送给谁的？又是怎样送的？ 二、初读课文，了解课文概要。 1.根据意思，把课文分成几部分。请同学自由发言。 老师总结：同学们说得很好。根据意思，合并自然段，便于读懂课文。 2.把你不理解的语句用“——”线画出来。 三、再读课文，理解课文内容。（播放录音）。 1.学习第一部分课文（第一至第五自然段），说说你的体会。 老师总结：失望的意思是：希望落了空。母亲希望儿子顺路经过这里，见见面。可是，儿子和朋友约好见面的时间，不能来，母亲很失望。尽管这样，母亲还是祝儿子一路顺风，表示母亲对儿子的关心。 2.学习第二部分课文（第六至第十二自然段），说说你的理解。 老师总结：同学们讲得挺好。这部分主要讲：他开车要上高速公路了，突然想起母亲的生日，又知道母亲喜欢鲜花。因此，绕回一段路，打算买鲜花，让花店派人给母亲送去。说明他还是孝敬母亲的。他也肯于帮助别人，为小男孩补足了花款。 3.看课文插图，学习第三部分（第十三至第十六自然段）（出图片） 老师讲：看图要按一定的观察顺序：由近及远或由远及近。请同学们看图时，要充分发挥你的想象能力，把静止的画面动起来。 教师引导：同学们说的不错。再想一想那个小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”可能想了些什么？ 老师总结：母爱是伟大的、无私的。在母亲生日那天，做晚辈的有所表示是对的。哪怕只是一句简单的问候，母亲听了也会高兴的。牢记“尊老爱幼”是一种美德。文中的“我”，由让花店派