人教版2014年小升初六年级语文模拟试卷
      学校：_________    姓名：_________    分数：_________
一、积累与运用(40分)
1、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是(   )。2分
1、鸟喙(huì)     汗流夹背    言简意赅(齐备、完备)
　　2、衣冠(ɡuàn)    金碧辉煌    芳草如茵(草地)
　　3、惬(qiè)意     老生常谈    理直(正确、充分)气壮
　　4、蜷(quán)曲 桀骜不训 要(简要)言不烦
2、填字组成语（6分）（     ）过（     ）非      （      ）叛（      ）离       （    ）骨（    ）心
   居（     ）思（     ）         百（     ）俱（      ）        厚（     ）薄（    ）
3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物（3分）
 成语：（               ）       （              ）        （             ）  人物：（               ）       （              ）         （            ）
4、下面各组词语中带点字的意思是否相同？相同的用"√"表示。（2分）(1)好逸恶劳--穷凶极恶(　　)                    ( 2)满腔热情--装腔作势(　　)(3)欲速不达--速战速决(　　)                    (4) 明察秋毫--毫不动摇(　　)
5、下列成语用了同一种修辞手法的是( 2分　)A．穷途末路　　炮火连天　　伶牙俐齿　　口是心非B．一日三秋　　怒发冲冠　　一发千钧　　肝肠寸断C．草木皆兵　　何乐不为　　如梦初醒　　色厉内荏D．如虎添翼　　口若悬河　　旁若无人　　呆若木鸡
6、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分
(  )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
(  )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
(  )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(  )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(  )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
(  )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
7、按要求填空。（4分）
1、①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。
②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。新 -课-标- 第-一-网
③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。
8、按要求写句子。(6分)
(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？　　改为双重否定句：________________________________________________(2)油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。　　改为拟人句：____________________________________________________
（3）老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
　　__________________________________________________                   9、在原句上改错。（4分）    在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。10、古诗词积累（8分）
  ①、《题西林壁》中蕴含哲理的句子是: “                 ?                 ?   ”     
②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意：“                 ?        ，
                     ?   。”而于谦《石灰吟》抒发诗人高洁品质：“?                           ，                     ?   。”
③《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：“                 ?        ，
                     ?   。”
二、综合性学习（5分）
为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

11、 同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为选题的一项是（   ）2分
    A  珍爱生命与保护环境      B  珍爱生命与仿生技术
C  珍爱生命与远离毒品      D  珍爱生命与见义勇为
12、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料，为什么？ （3分）
[甲] 邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙] 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
选择材料：              原因：                                          
                                                                             
三、阅读理解（20分）
一只手套
    雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，___________________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
1．给下列词语注音（4分）
   白皙 （      ）     绒线（     ）     一摞（     ）     陡然(     )
2、联系上下文解释下面词语（2分）
无所事事____________________________________________
惟利是图____________________________________________
3、用简要的语言概述全文的主要内容（4分）
______________________________________________________________________
4．联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。（2分）
5．文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说这样写有什么作用。（4分）
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6．你怎样看待文中女店主的行为？请做简要评价。（4分）
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四、写作（35分）
题目：我尝到了                       
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能…请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。文中不能出现真实的人名、学校名字。