2014年中考历史开卷考试总复习丛书——第二部分专题提高篇
专题五  中国古代的民族融合与祖国统一问题
【专题知识梳理】
一、民族团结
（一）华夏族和汉族的形成
1．原始社会末期，黄河流域的炎帝部落与黄帝部落结盟，经过长期发展，逐步形成日后的华夏族。
2．春秋战国时期，各诸侯国之间的争战，促使各族人民进行大迁徙，加速华夏族的形成。
3．秦统一六国，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄各族的融合。【版权所有：21教育】
4．“汉民族”共同体形成于西汉，名称见于东汉。
（二）中国古代民族关系史
1．春秋战国时期，诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原各族与周边各族的联系，促进了民族融合。
2．秦统一后，曾派蒙恬北击匈奴，夺回河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边。为了抵御匈奴南下，修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城；此外，秦朝还南征百越，统一东南和岭南，兴修灵渠，促进了当地的开发和经济的发展，加强了长江流域与珠江流域的联系。
3．西汉时，汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉朝同西域各族的经济文化交流。公元前60年，西汉政府设西域都护，管辖西域，标志着今新疆地区正式归属中央政权。
4．西汉时与匈奴和战并举，汉初几位皇帝被迫对匈奴采取“和亲”政策，皆因国力不足；汉武帝时期，由于国力增强，派卫青和霍去病大破匈奴；汉元帝时，“昭君出塞”密切了汉匈关系。
5、东汉末年以来，北方的鲜卑、匈奴、羯、氐、羌“五胡”内迁中原，他们同汉族长期杂居，相互影响，民族界限日益缩小。
6．西晋后期以来，因为北方战乱，大量北方汉人迁往江南或更南的地方，带去先进的生产工具和技术，及不同的生活方式，增加那里的劳动力，并与南方少数民族进行交往和共同劳动，促成了江南地区的开发。21教育名师原创作品
7．北魏孝文帝为了更好地学习汉族先进文化，迁都洛阳，之后实行了一系列促进北方民族融合的改革措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉族地主通婚，用汉制，行汉礼。加速北方各族封建化的进程，促进了北方经济的发展与民族融合。
8、唐朝时，唐太宗打败边疆少数民族政权之后，在当地设置机构并册封当地首领为最高行政长官进行有效地管辖。唐太宗被北方各族和西域的首领尊为“天可汗”。此外，唐朝还同边疆少数民族政权进行通婚，即实行“和亲”政策。如：7世纪中期，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。8世纪初，唐朝又将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，唐蕃是“和同为一家”的关系。
9．元朝时，大量中原汉人迁居边疆，开发那里的经济；边疆各族内迁中原和江南；原先进入黄河流域的契丹、女真等族，与汉族经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别；原先定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
10．清朝：
（1）1662年，郑成功收复台湾后，帮助当地高山族人民发展经济，为开发台湾作出了重大贡献。
（2）在西藏确立中央政府对藏族佛教首领册封的制度，顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”；1727年，清政府设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏地方事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。
（3）乾隆帝平定回部贵族大小和卓兄弟的叛乱之后，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管理。2·1·c·n·j·y
二、中国古代历朝政府为加强中央集权和维护多民族国家统一而作出的努力
（一）秦朝时秦始皇加强中央集权、巩固统一的主要措施
方面
措施
积极作用
消极作用

政治上
建立专制主义中央集权制度（在中央规定最高统治者称皇帝，有至高无上的权力，总揽全国军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝分管行政、军事和监察；地方实行郡县制，郡县的长官都由皇帝直接任免）。
确立了君主专制的中央集权制，巩固了国家的统一。
造成个人独裁。

文化上
统一文字（把小篆作为全国规范的文字，后来又推广了隶书。）
有利于各地区之间的文化交流。


经济一
统一货币，（使用圆形方孔钱，又称半两钱），统一度量衡。
有利于各地区之间的经济交流。


思想上
“焚书坑儒”
加强思想控制
钳制了思想，摧残了文化

军事上
派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并移民垦田戍边；征发人力筑万里长城（西起临洮，东到辽东）用于抵御匈奴。
抵御了匈奴南下
加重人民的徭役负担，给农业生产造成极大的破坏。

（二）西汉时汉武帝大一统的主要措施
方面
措施
积极作用
消极作用

政治上
颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力。
加强对地方的控制，加强了中央集权



鼓励推荐人才，破格录用有才能的人。
改善了用人制度


思想文化上
接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，把儒家思想作为封建统治的正统思想。
加强思想控制，巩固中央集权。
钳制了思想，摧残了文化。


大力推行儒学教育，在长安兴办太学。
促进儒家思想的传播，使儒家思想成为封建统治的正统思想。


经济上
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央；统一铸造五铢钱
大大增加了中央的财政收入








兴修水利，亲治黄河，推广进步的农业技术，限制大商人的活动。
使农业生产得到前所未有的发展
阻碍了商业的发展

民族交往上
两次派张骞出使西域
开辟了通往西域的商路，加强了各民族之间的联系。


军事上
起用卫青、霍去病北击匈奴
解除了匈奴的威胁


（三）元朝
1．在中央设立中书省，成为全国最高统治机构。
2．在地方
（1）实行行省制度：在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。
（2）加强对边疆地区的管辖：在中央设宣政院管辖藏族地区，西藏成为元朝正式的行政区（或“西藏地区正式成为中国的一个地方行政区”）；设澎湖巡检司管辖琉球（今台湾）和澎湖列岛。
（四）明朝
1．政治上强化皇权：
（1）加强皇权：
①明太祖在中央废除丞相，撤中书省，由六部（吏、户、礼、兵、刑、工）分理朝政，六部直接对皇帝负责；并设殿阁大学士，以备顾问，后来逐渐形成了内阁制度。版权所有
②明太祖在地方废除行中书省，设立直属中央的三司（布政司、按察司、都司），分管民政、刑狱和军政。明成祖实行削藩政策。此外，明朝中央政府还在边疆地区设置都司进行有效地管辖。
（2）建立特务机构，实行特务统治：明太祖进设立锦衣卫，明成祖增设东厂。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。www.21-cn-jy.com
2．文化思想上实行文化专制：明朝实行八股取士，为专制皇权训练忠顺奴仆。
（五）清朝：
一方面，进一步强化君主集权，设立军机处，大兴文字狱等加强皇权。另一方面，镇压分裂势力，反击外来侵略。同时，加强对西藏、新疆、台湾和东北等边疆地区的管辖。【来源：21·世纪·教育·网】
（一）加强行政管理力度
1．对西藏：确立对达赖（顺治帝）和班禅（康熙帝）册封的制度，1727年，设驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务，加强对西藏的管辖。2-1-c-n-j-y
2．对新疆：设伊犁将军，加强对西北地区的管辖。
3．对台湾：1683年，清军进入台湾。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。加强台湾与内地的联系，巩固祖国东南的海防。　　21*cnjy*com
（二）镇压分裂势力：
18世纪中期，乾隆帝派兵平定新疆回部贵族大小和卓兄弟的叛乱活动。
（三）反击外来侵略，维护祖国统一：
康熙帝两次在东北组织雅克萨自卫反击战，打败沙俄侵略军。1689年中俄签订第一个平等的边界条约——中俄《尼布楚条约》，划定中俄东段的边界。【来源：21cnj*y.co*m】
二、边疆重要地区与中央地区的关系演变
（一）台湾
1、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分：
（1）元朝时，设置澎湖巡检司，管辖琉球（今台湾）和澎湖列岛事务，台湾正式纳入中国版图，成为中国的一个地方行政区。
（2）1662年，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，台湾重新回到祖国的怀抱。
（3）1683年，清军进驻台湾，1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。
（二）新疆
1、新疆在汉朝时称“西域”，汉武帝时，张骞两次出使西域，加强了西域各国与中原的联系；公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域地区，今新疆地区正式成为中国的一个地方行政机构。唐朝中央政府西域设置安西都护府和北庭都护府。
2、清朝中期，乾隆帝派兵入疆平定回部贵族大小和卓兄弟的叛乱，之后设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。21*cnjy*com
（三）西藏
1．唐朝时，西藏称吐蕃，与唐朝关系密切。7世纪中期，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；8世纪初，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝，称唐蕃“和同为一家”。（唐朝与吐蕃是“和同为一家”的关系。）
2．元朝时，在中央设置宣政院，管辖藏族地区事务，西藏正式纳入中国版图。
3．清朝时，顺治帝册封五世达赖为达赖喇嘛，康熙帝册封五世班禅为班禅额尔德尼，确立了中央政府对西藏佛教首领的册封制度；1727年，清政府设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏事务，加强中央政府对西藏的管辖。
【问题探究】
1．有关中国古代民族融合的问题：
（1）三次高潮：


（2）主要形式：
①各族之间互相影响，如：北魏孝文帝改革后，出现胡人汉服和汉人胡食的现象。
②文化较落后的民族融入文化较先进的民族：如：元朝时期，原先进入黄河流域的契丹、女真等族与汉人几乎没有差别；一些入主中原的少数民族贵族被汉化。【出处：21教育名师】
③几个民族融合成一个新民族，如：回族的形成。
（3）促成民族融合的因素：民族迁徙、民族战争、各民族之间的友好交往、各族人民共同反抗统治阶级、少数民族统治者的改革等。www-2-1-cnjy-com
（4）对民族融合的认识：民族融合促进国家统一，国家统一又促进了民族融合。民族融合是中国历史发展的动力之一。
2．我国历史上统一的封建王朝有哪些？其中结束分裂实现统一的封建王朝有哪些？
（1）秦朝、西汉、东汉、西晋、隋朝、唐朝、元朝、明朝、清朝。
（2）秦朝、西晋、隋朝、元朝。
3．秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的共同目的是什么？
加权君主专制中央集权。
4．从唐朝到元朝，西藏与中央政府之间的关系发生了什么变化？
唐朝时，西藏地区与中央政权是“和同为一家”的友好关系，到元朝时，西藏地区正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区。21·cn·jy·com
5．我们中学生应如何维护民族团结和祖国统一？


6．针对“藏独”“疆独”势力的分裂言行谈谈我们的感想。
“藏独”“疆独”分子的分裂言行实质上是在破坏民族团结，制造国家分裂，他们的阴谋是不可能得逞的，我们坚决拥护党和政府维护民族团结与祖国统一、打击“藏独”“疆独”势力的措施。
【模拟演练】
一、单项选择题
1．我国历史上第一个统一多民族的专制主义中央集权的封建国家是（   ）
A夏朝      B秦朝      C隋朝    D元朝
2．西藏地区正式成为中国的一个地方行政区始于（    ）
A唐朝     B元朝     C明朝    D清朝
3．新疆地区正式成为中国的一个地方行政区始于（    ）
A秦朝     B西汉     C东汉     D唐朝
4．17世纪中叶，从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是（    ）
A岳飞     B文天祥    C戚继光    D郑成功
二、改错题
5．清朝初年，雍正帝组织两次雅克萨之战，抗击沙俄对我国黑龙江流域的侵略。
错误：                   更正：              
6．汉武帝时，班超通西域，开辟了丝绸之路。
错误：                   更正：              
7．1878年，林则徐打败阿古柏政权，收复除伊犁以外新疆地区。
错误：                   更正：              
8．清朝初年，康熙帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”。
错误：                   更正：              
三、综合题
9．在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。据此回答下列问题。21·世纪*教育网
民族篇：我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。
（1）谁被尊奉为中华民族的“人文初祖”？元朝时，中华民族大家庭又增添了哪一新成员？
 
（2）当时哪一少数民族政权的首领称自己与唐朝“和同为一家”？请列举两例史实说明这一少数民族政权与唐朝“和同为一家”的关系。21教育网
 
统一篇：葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆之不见兮，只有痛苦。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡之不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
                                           ——于右任《望大陆》
（3）秦统一后在地方推行什么制度，对后世影响深远？新中国成立后，中央人民政府在少数民族聚居地区实施的一项基本政治制度是什么？
 
（4）请列举17世纪后半期的史实说明台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分？
 
感悟篇：
（5）通过对上述问题的探究，你得到怎样的认识？
 
 
【参考答案】
一、BBBD
二、7、雍正帝   康熙帝   8、班超   张骞   9、林则徐   左宗棠  
10、西班牙  葡萄牙    11、康熙帝   顺治帝
三、12、（1）黄帝   回族  （2）吐蕃  文成公主入藏和金城公主入藏
（3）郡县制  民族区域自治制度 （4）1662年，郑成功收复台湾；1683年，清军进驻台湾，1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。（5）统一是中国历史发展的主流，是大势所趋，任何分裂祖国的行径都是不得人心的，必将遭到全球华人华侨的唾弃。21cnjy.com