（教科版）六年级语文上册教案 我喜爱的植物1 教材说明 　　本次习作的内容是《我喜爱的植物》。教材内容由三部分构成。第一段文字提示说明了习作的内容和方法，从哪些方面下笔。第二段文字是本次习作的具体要求。第三段文字是说文题自拟，没有明确指出关于习作题目的要求，《我喜爱的植物》是本次习作的范围界定。所以本次习作可以以《我喜爱的植物》为题，也可以以植物的名称命题，如《水仙》等，也可以考虑其他的与自己喜爱的植物相关的命题方式。 　　教学建议 　　〔教学目标〕 　　1.能选择自己喜欢的一种植物，通过仔细观察，了解它的外形特征及其生长过程，然后把自己观察到的写出来。 　　2.练习抓住植物的特点写具体，并按一定的顺序写。 　　3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶。 　　〔课前准备〕 　　　1.习作前让学生充分观察植物，做到有话可写。 　　　2.教师可准备例文。 　　〔教学时间〕 　　　2～３课时。 　　〔操作要点〕 　　1.谈话导入，激发兴趣。 　　学生已经写过一些描写动物和植物的作文，有了一些写作基础常识，让学生自主选择表达方式，必定使学生热情高涨，乐于创新。可以结合单元主题和单元学习内容对学生进行启发：不同的植物有不同的特点？你最喜欢什么植物？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的植物？ 　　2.多向互动，激活思维。 　　⑴准备。自由介绍自己准备介绍的植物，初步说说准备从哪几方面展开。 　　⑵分组。喜欢同类植物的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。 　　⑶互助。资料不足或有困难的小组，可向其他小组或教师求助。 　　3.交流展示，互评互长。 　　自由交流，促进学生共享学习成果，扩大视野，反馈评价，培养良好的交际和习作习惯。在学生已体验了表达的过程后，教师再进行梳理，渗透写