梅兰芳学艺 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。 3.懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。 4. 学写“注、活”两个生字。 教学重点： 1.从“苦练眼神”一事中体会梅兰芳不怕困难.勤学苦练的精神。 ２.第二自然段是全文的重点段，这段中的重点句是“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。”这句话是讲梅兰芳持之以恒地练眼神，不怕吃苦。 教学难点： 理解“梅兰芳的眼睛会说话了”。 课前准备： 生字卡片.课件 教学过程： 　一、复习。 　　　1.开火车读词语。 　　　2.填空。 　　　　梅兰芳小时候______，经过______，终于成为________。 二、学习课文第一小节。 1.过渡：可就是这样一位世界闻名的京剧大师小时候去拜师学艺却遇到了困难，请小朋友读读课文第一自然段，想想梅兰芳小时侯去拜师学艺时遇到了什么困难？ ?2. 交流。理解：什么叫没有神儿？（是说他的眼睛不够灵活） 3.师补充介绍：梅兰芳小时候眼睛有些近视，眼皮总是下垂，遇到风还一直流泪。 4.作为一名京剧演员，首先要有一双（ ）的眼睛，可梅兰芳的眼睛——，所以师傅说他不是—— 不是唱戏的料子，意思是说梅兰芳——不具备好的条件，不可能学好唱戏。 5.说话练习：师傅说梅兰芳不是??????????，是因为?????????。（或：因为梅兰芳???????，所以师傅说???????。）相机板书：不是料子 6.梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家，他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好.身体棒.眼睛还要有神，因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。梅兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱戏的条件，所以师傅认为他不是唱戏的料。 我们一起来把师傅的话读读吧。齐读第一段。 三、 学习第二自然段。 1.过渡：面对困难，梅兰芳是退缩，放弃了吗？