科学的大门 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识本课10字生字 3.理解课文内容，领悟：兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。 教学重点、难点： 在朗读中感受达尔文对科学的热爱，从而明白兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。 教具：达尔文图片 课时安排：1课时 教学过程： 一、出示图片，激趣导入 　　　1.小朋友，你们知道他是谁吗？（出示达尔文画像）你对他有了解吗？ 　　　2.检查课前收集的有关达尔文的资料和预习情况，教师适时给予表扬和鼓励。你知道达尔文是怎样走进科学大门的吗？ 　　　3.师相机揭题：科学的大门。 二、激趣朗读，体验感悟 　　　1.选择自己喜欢的方式读课文并划分自然段。 　　　2.交流读书感受，相机板书生字新词：大自然、观察、浪费、谈起、科学、钓鱼并认读。 　　　3.交流：你从文中了解到达尔文小时候都喜欢做哪些事情？并相机指导朗读。 　　　4.学到这，你想对达尔文说些什么？ 　　　5.达尔文的同学对达尔文说了些什么呢？达尔文又是怎样回答的？（同桌分角色朗读） 　　　6.从达尔文的话中你明白什么？带着你的理解再读读这一段。 三、开放课堂，延伸升华 　　　1.多年以后，达尔文成了英国著名的科学家。一次，他遇见了小时说他“把时间都浪费在没有用的玩意上”的那个同学。你知道他们会怎样说，怎么做吗？请同学们小组合作把故事往下编，看哪组编得最精彩。 　　　2.展示续编及表演 　　　3.师生共谈体会 四、布置作业 　　　　继续用多种方式搜集有关送尔文的资料，并制成“手抄报”。