上传时间: 2012-03-01
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第一课时 情境引入 教师先板书“吹糖人”,问:吃过糖人吗?什么样?什么味?引导学生交流自己对吹糖人的了解。 展示目标 一群乡下孩子也和你们一样特别喜欢糖人,让我们快快打开书读一读。 自学文本 学生自由读文,遇到不易读通顺的句子,多读几遍,不理解的词借助工具书把它弄明白。 交流研讨 1:检查自学情况 出示文中的生词,指名读,读后口头组词开花,一字组多词。 2:用各种形式理解文中词语。 如:“清脆”、“糖稀”等词语可以结合生活实际帮助理解。 如:“羡慕”、“惊奇”、“宁静”“郑重”等词语可以结合文中的具体语境来理解。对于其他词语可以师生共同解决。 质疑答疑 文中还有哪些词语你不明白?请提出来大家帮助你。 专项训练 教师指名学生按自然段读课文,听
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