上传时间: 2012-03-01
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冀教版 六年级 语文 下册 第一单元 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟,通过交流的方式进行合作学习。 3.通过对描写作者和大猩猩进行交流的句段的理解,体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物,热爱自然的情感。体会女科学家的敬业精神。 学习目标 你们见过大猩猩吗?说说你对大猩猩的了解有多少? 用自己喜欢的方式读课文,想想课文主要写了什么内容? 弥漫 妖娆 鞋襻 重点词语 自读、勾画、想象、批注 画出“我是怎样和大猩猩的交流的?”的句子,反复品读。边读边想象句子描绘的情景,适时地在书上标注出自己的收获或感受。 学习第4自然段 你认为这是个怎样的女科学家? 5—13自然段 “我和大猩猩握手”经过 皮纳茨外貌的描写 “我”和大猩猩握手前后的动作描写
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