上传时间: 2014-09-06
上传者: admin
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金色花
泰戈尔
描述一下对金色花的印象
学习目标1、 培养学生把握诗歌基调,表情朗读课文的能力。 2、 理解诗歌中体现的亲情,激发学生感悟母爱、赞美母爱的情感。 3、 学习借助具体形象来叙事抒情的写法。 重点:通过朗读,感悟诗歌中的亲情,激发学生感悟母爱,赞美母爱的情感。 难点:理解借助具体形象来叙事抒情的写法。
三、 品读诗歌,感知母爱
小提示:朗读指导 感情:依恋、深爱……
语气:撒娇、欣喜、担忧、生气…… 语速:快、稍快、慢、稍慢……
轻重:重音、轻音……
“笑嘻嘻地……跳舞”——轻松活泼;
“孩子,你在哪里呀”——急切,焦急;
“却不知道这香气是从我身上来的”“我”字——兴奋、得意之情;
“你到哪里去了,你这坏孩子?”——着急、惊喜和浅浅的责怪之意;
“我不告诉你,妈妈。”——撒娇、天真、欢快。
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