《大海那边》教学设计 教材分析 《大海那边》是小学语文新教材第三册第八单元中的一篇课文。它是一篇童话故事，内容生动，语言优美。课文中三只小螃蟹又看到的“又大又圆的太阳”、“一艘白轮船”和“升起的月亮”，联想到大海那便是“太阳的家”、“美国”和“月亮的故乡”。教学策略1．通过创设情境教学，激发学生的学习兴趣。2．让学生在合作学习中快乐的学习，主动识字。3．课堂要尽量留出时间让学生自主学习，有选择性的学习。4．课后拓展培养学生在生活中发现学习的能力。教学目标1．能借助拼音读准“玫、瑰、钳、滩、粉、赛、备、漆”8个生字，能在不同的语言环境中正确认读这些生字。2．能正确、流利地朗读课文。3．继续运用边读边思考的方法学习课文，养成良好的阅读习惯。4．能带着问题，展开想象。教学过程 一、创设情境，激发兴趣1．师：（媒体出示：配有波涛声的美丽的大海）今天老师带大家来到了大海边，大家高兴吗？那，面对大海，你想说什么？生：大海上的海鸥呀，你快飞下来和我一起玩吧！生：沙滩上的贝壳可真多呀！我要把它们带回教师给同学们一起看看。师：你真是个有心的好孩子！……2．师：（出示：三只小螃蟹）瞧，来了三只小螃蟹，和他们打声招呼吧！生：嗨，你们好！师：他们正张着嘴讨论着什么呢？让我们一起去看看。（播放课文动画）3．生：他们正在讨论大海那边是什么。