上传时间: 2012-03-01
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“诺曼底”号遇难记 教材分析 教学 目标 重、难点 参考教案 书写教案 第一课时 一、创设情景、激情导入 板书“难”让学生组词:困难、灾难。读音不同,但意思基本相同,都是遇到了不好的情况。nàn表示的程度更坏。补充完整题目“诺曼底”号遇难记。 根据题目质疑: 二、自学文本 自学提示:自由读课文,读准字音,遇到生字多读几遍,把课文读正确、读通顺。了解课文讲了一件什么事? 三、交流研讨 1.读课文,生评价。 2.理解词语:小心翼翼 猝然而至 势不可挡 蓦地 须臾 3.生字:组词(形近字、同音字区别) 重点指导:辨 艘 械 屹 遣等字的写法。 4.读课文说说课文讲了一件什么事?(课文按照事情的发展顺序写了诺曼底号船遇难前后的情景。) 四、质疑答疑 学生可能提出的词语是:弥漫 湍急
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