上传时间: 2012-02-24
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识字学词学句(二)2 教学目标:1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。2.正确、流利地朗读句子,理解句子的意思。 教学过程: 第一课时 一、复习有关部首字,引入新课 1.出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡认读。 2.揭题:今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。 二、自学生字 自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。 三、检查自学情况,识记字形 1.读生字卡片。 2.挑选自己喜欢的词句读给大家听一听,全班评议谁读得好,并说出为什么。 3.分组读字、词、句,组内互相评议。 四、该句子,了解词句的意思 1.学习第一组内容: (1)学生自由读字、词、句,说一说你读懂了什么。 (2)提出不懂的词语,小组讨论。注意引导学生联系实际生活理解词句。 (3)指导学生用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。”要读出惊奇、欣喜的语气;“早晨,打开窗帘,阳光立刻射进房间里。”“立刻”要重读,语速要读得稍快些。 (4)出示课件,识记字形: 窝:上边是部首字“穴”,下边是一个简单的“呙(guō)字; 帘:上边是部首字“穴”,下边是“巾”。 要注意“穴”做部首时的形变。 2.学习第二组至第五组内容: (1)总结学习第一组的方法:自由读,说一说读懂了什么;提出不懂的地方,小组讨论解决;有感情地朗读句子;识记字形。 (2)学习上述方法,自学第二、三、四、五组内容。 (3)检查自学情况。 第二课时 一、复习 l.指名读字、词、句,评议。 2.认读生字卡片。
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