上传时间: 2012-02-24
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识字学词学句(二)1 教学目标1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利地朗读韵文,读懂韵文的意思。 第一课时 一、导入新课,板书课题 这节课我们学习“识字学词学句(二)”第1课,着重看图学习字词,还要读懂后面的韵文。(板书课题) 二、看图识词 1.出示课件,观察图画,提问:图上画的是什么? 2.图片与词语卡片对照,认读词语。 三、认识生字 1.自由练习读词语、韵文。边读边画出生字。 2.出示生字卡片,采取多种方式认读,如齐读、指名读、开火车读等。 3.理解词义: 器皿:某些盛东西的日常用具的统称,如缸、盆、碗、碟等。 臼齿:口腔后方两侧的牙齿,俗称槽牙。 4.比较观察,分析字形: 用熟字和生字比较,分析记忆字形,如“犬”和“大”、“臼”和“白”、“爪”和“瓜”、“码”和“妈”等。 四、自学韵文 l.自读韵文,初步了解内容。 2.小组合作学习。 (1)交流读懂了什么。先在小组内交流,再在班上交流。 (2)互相质疑、解疑。(相机理解“掌握”、“相关”两个词语的意思。) 3.小结:像“犬、穴、骨、皿、革、臼、页、足、爪”这些可以用来充当部首的字叫部首字。学好部首字很重要,一是可以利用部首查字法去查字典,二是作为构字的部件可以帮助我们记忆字音字形和理解字义。 4.指名读韵文,评议指导。
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