上传时间: 2012-02-24
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识字学词学句(二)3 教学目标 1.学会本课14个生字,认识7个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读句子。 3.运用形旁表义、声旁表音的规律,学习本课的形声字。 教学过程 第一课时 一、复习 同学们今天我们学习的生字,是由我们以前学过的字加上一个部首组成的新字。在学习的时候要会利用熟字记住字形。 1.熟字:太、胡、史、鱼、文、见、夸、取。 2.偏旁:心、虫、马、氵、舟、扌、走。 二、导入新课,揭示课题 本课生字较多,学习的时候要会利用熟字记住字形。 三、借助拼音,自读词语和句子 提出要求:画出生字,多读几遍,把句子读通顺,看看每组两个字有什么不同。 四、检查学生自学生字、新词的情况 1.说一说每组的两个字有什么不同。 2.认读生字,识记偏旁。 本课生字较多,可分两部分学习。 首先,学习五组同音形近字。宜采用以熟字记忆生字和区分字形字文的方法。如“太———态”,字音相同,左边的“太”是“太多”的太,右边的“态”多一个心字底,与心理有关。 然后,学习两组音近形近的字。要从音形义三方面比较其异同,避免混淆,同时培养了学生辨析同音字、形近字的能力。识字教学可分四步进行: ①复习巩固熟字的音形义;
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