东北大森林 教学目标： 知识与技能： 　　　 1.掌握本课的12个生字。 　　　 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　 3.联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。 　 过程与方法：理清课文的叙述顺序，对比《颐和园》一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法。 　　 情感、态度与价值观： 　　　 通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 　　教学重点：联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。 　　教学难点：学习按时间顺序描写景物的方法。 　　教学方法：引导点拨法、合作探究法、朗读理解法 　　教学时数：三课时。 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课。 　　二、欣赏大森林的美景。 　　　　（出示课件中的“课文初读”，让学生边听边欣赏画面。） 　　三、朗读课文。 　　　1.大声自由朗读课文。要求读正确流利。 　　　2.指名逐段读课文，其他同学认真倾听，随时纠正错误。 　　四、学习生字生词。 　　　1.默读课文，画出不认识的字和不理解的词。联系上下文理解词义，自己解决不了的询问同桌或查工具书。 　　　2.利用工具书自学生字。学完后同桌交流识字方法。 　　　3.检查学习效果。（出示生字课件） 　　五、初步感知课文内容。 　　　　浏览课文，思考：在这篇课文中，作者把东北大森林比作什么？ 　　　　问题引导：1.这句话在哪一段？（齐读第一段） 　　　　　2.你从这段中读出了作者对大森林什么样的感情？ 　　　　　3.你从哪几个词看出来？（相机点拨“沉浸”、“奇妙”的意思。）