上传时间: 2012-02-29
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童年的小花狗 【教材简析】 课文记叙了作者的一件童年往事:儿时因为太喜欢一个泥玩具而干了一件蠢事,事后摊主王大爷不但不追究责任,还坚持要将泥玩具送给我。通过这件事刻画了一个勤劳、善良、慈祥的老大爷形象。“小花狗”是文章的“眼”,透过它,能看到一个充满爱心的王大爷,对待一个知错能改的孩子不是严厉的指责和数落,而是注以无限关爱;透过它,能感受到我对王大爷的一种怀念,也督促我少犯错,不犯错,在生活中时时处处播撒爱。【教学目标】 知识与技能: 1. 能认读本课7个生字,掌握本课新词。 2. 学习文章中写人叙事的方法,抓住印象最深的情景展示人物形象。 3. 训练学生有感情地朗读课文的能力。 过程与方法: 教师引导学生自主探究、协作探究,同时给学生以展示的平台,让他们的想象能力得以充分发挥。 情感、态度与价值观: 通过对王大爷这一人物形象的分析与体会,让学生感受他的善良、慈祥、有爱心,从而教育学生在生活中也要做一个时时处处播撒爱心的人。【教学重难点】 教学重点:感受一位善良、慈祥、有爱心的老大爷形象。 教学难点:联系课文内容,说说“小花狗”给予我的究竟是什么?三十多年过去了,“我”为什么一直把它带在身边。【课时安排】 第1课时:检查预习,整体感知课文,抓住文章主线; 第2课时:学习文章主要部分,总结全文,完成练习。 第一课时
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