登幽州台歌 教学目标：　　　1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。　　　2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重点：诵读古诗，理解诗句的意思。教学难点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学时数：一课时教学过程：　　一、谈话导入，了解作者：　　1.同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗——《登幽州台歌》，齐读诗题。　　2.你们知道题目是什么意思吗？　　3.简介作者，为理解诗情奠下基础。　　二、自读诗句，理解诗意。　　1.学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。　　2.指名读。读出韵味和节奏。　　3.说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的词句？　　4.全班交流。　　三、朗读指导，领悟诗情。　　1.再读体会，思考：诗中表达作者怎样的思想感情`？我们该用什么语气读呢？　　2.学生自由读，在小组内讨论。　　3.情感朗读，赛读。　　4.齐读。　　四、总结全文：　　1.总结古诗。　　2.总结学法：　　a.学生回忆：我们是怎样学习《登幽州台歌》？　　b.老师总结学习方法：　　（1）理解诗句，初步弄懂诗意。　　（2）想象古诗意境，体会作者感情。　　（3）熟读吟诵，拓展延伸。　　作业设计：读一读陈子昂其他的诗　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　登幽州台歌