第19课 建国以来的重大科技成就
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一、课标要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
二、重点难点：掌握建国后科技发展的主要成就；认识科技发展在社会主义现代建设中所起的作用。
【自主学习】
一、从“两弹一星”到载人航天
1．决策：中华人民共和国成立后，毛泽东为代表的第一代领导集体，在一穷二白、百废待兴的情况下，果断地作出发展原子弹、导弹和人造地救卫星，即“           ”的战略决策。
2．目的：打破美苏等国对核武器和            的垄断。
3．重大成就：（1）“两弹一星”：a．原子弹：     年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。掌握核技术后，我国又在和平利用核能源，相继建成了      核电站和          核电站。b．导弹：20世纪60年代初，中国仿制            成功。1964年，中国自行设计制造的           试验成功。c．人造地球卫星：          年，我国第一颗人造地球卫星“            ”发射成功，中国成为世界上第     个发射卫星的国家，开始进入航天时代。
（2）载人航天技术：a．决策：         年，载人飞船正式列入国家研制计划。b．成就：从         年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年10月15日载着宇航员            升上了太空并成功返回地面。中国成为世界上第     个掌握载人航天技术的国家。
二、袁隆平与杂交水稻
1、背景：中国是世界上人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。为了提高粮食产量，许多科学家付出艰辛的努力，                是他们中的杰出代表。
2．成就：（1）         年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻，历经成百上千次杂交实验，          年，选育出杂交水稻新品种——         。它比常规稻增产20%左右。
（2）2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项——   “                     ”。
3．意义：
（1）袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认有助于解决未来世界性         问题。
（2）联合国粮农组织把在全球范围内推广         技术作为一项战略计划，并聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培训技术专家。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。
三、计算机和生物技术的发展
1．计算机的发展
（1）背景：         年，美国研制出世界第一台大型电子计算机。
（2）成就：a．20世界50年代中国开始了计算机研制工作。b．        年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“             ”。
（3）意义：越来越先进的银河系列计算机在十几年间先后问世，表明中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列，加速了国家          发展。
2．生物技术的发展
（1）         年，人工合成               在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
（2）中国还积极参与人类          的研究，到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平，为提高国民生活水平和健康作出了贡献。
【迷津指点】
1、建国以来我国科技发展的原因有哪些？科技进步有何作用？
（1）原因：社会主义制度的建立，为我国科技的发展创造了必要的前提；党的坚强领导，中央的正确方针、政策的指导；第三次科技革命的推动；广大科技工作者的无私奉献；新中国教育事业心的发展，提供了雄厚的人才储备。
（2）作用：①加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境。②促进了我国生产力的发展和综合国力的提高。特别是“两弹一星“，打击了大国的强权主义，提高了中国的国际地位。③中国科技事业的发展，特别是杂交水稻的培育，不仅解决了中国人的吃饭问题，而且有利于解决未来世界性的饥饿问题。
拓展提示：现代教育、科技和经济的关系：教育是科技进步、经济发展的基础，科技和教育是决定社会主义现代化建设的成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化的强国，必须大力发展科技教育。教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。
2、为什么中国农民说：吃饭靠 “两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平？
因为邓小平为首在农村实行了家庭联产承包责任制，责任制使广大农民获得了生产和分配的自主权，克服了以往分配中的平均主义和经营管理上的过于集中和单一的生产方式，调动了农民生产的积极性，解放了农业生产力，推动了农业生产的发展；袁隆平的杂交水稻提高了水稻的产量，增加了农民的收入，解决了农民吃饭的问题。所以这么说。
拓展提示：有学生认为“第二次绿色革命”是植树造林、环境保护等。其实，袁隆平的杂交水稻被誉为“第二次绿色革命”。因为：首先，它是一次技术上的革命。袁隆平突破传统遗传理论的禁区，提出杂交水稻的新理论，实现了水稻育种的历史性突破。其次，它是一次农业上的革命。杂交水稻不仅种植面积广，而且增产增收，效益好。再次，它还是一次世界性的革命。目前，世界上有20多个国家和地区正在推广杂交水稻，联合国粮食组织也把全球内推广杂交水稻技术作为解决粮食问题的一项战略计划，并聘袁隆平为首席顾问。
【同步训练】
经典题例
例1、 我国20世纪60年代社会主义建设时期在尖端科学技术方面取得的重大成就是     （  ）
①第一颗原子弹爆炸成功 ②籼型杂交水稻育成 ③人工合成结晶牛胰岛素  ④第一颗人造地球卫星发射成功。
A、①②    B、①③    C、①④    D、③④
解析：本题为组合式选择题，旨在考查学生对历史事实的再认、再现能力。解答此题要将科技成就产生的时间排列一下：想到1964年、1973年、1965年、1970年科技大事即可得出选B
例2、 江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是             （  ）
A、电子计算机的问世    
B、人类基因组工作草图的公布
C、细胞学说的提出     
D、电磁感应现象的发现
解析：电子计算机是美国人制造，细胞学说由德国人提出，丹麦科学家奥斯特发现了电磁感应现象。只有B项才是中国参与各国共同努力的科技项目。
基础训练
1、“两弹一星”指的是                        （  ）
A、原子弹、氢弹、人造地球卫星
B、原子弹、导弹、人造地球卫星
C、氢弹、导弹、人造地球卫星
D、原子弹、导弹、地球资源卫星
2、中国第一颗被送入太空的人造卫星是          （  ）
A、“东方”1号            B、“长征”1号
C、“东方红”1号          D、“长征”2号
3、（2009江苏） 1964年10月16日《人民日报》的头版新闻可能是                （  ）
A、中国第一颗原子弹的爆炸成功
B、“东方红一号”发射成功
C、毛泽东正式提出“双百”方针
D、杂交水稻南优2号首次培育成功
4、下列能在国际上被当作中国四大发明之后的第五大发明的是                                      （  ）
A、原子弹                B、人造地球卫星
C、载人航天              D、杂交水稻
5、下列叙述不正确的                          （  ）
A、中国是世界上第五个发射卫星的国家
B、中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家
C、中国是世界上第一个成功培育杂交水稻的国家
D、中国是世界上第一个掌握高性能巨型计算机技术的国家
6、我国下列科技成就出现的先后顺序是          （  ）
①第一颗原子弹爆炸成功
②第一颗人造地球卫星发射成功
③结晶牛胰岛素的成功合成
④“神舟”5号宇宙飞船发射成功
A、①②③④ B、①③②④ C、②③①④ D、③①②④
能力提升
1、建国以来重大科技成就出现的条件和原因主要是（  ）
①广大科技工作者勤于探究、无私奉献
②社会主义国家的建立
③苏联等国的援助
④党和政府制定并执行了正确的战略决策
A、①②③  B、①②④  C、②③④  D、①②③④
2、下列有关建国以来科技成就的表述，正确的是  （  ）
A、“两弹一星”打破了美苏法等国的核武器和空间技术垄断
B、大亚湾核电站是我国建成的第一座核电站
C、“东方红一号”的发射成功，开辟了我国的航天时代
D、我国是世界上第二个掌握载人航天技术的国家
3、（2008厦门）“他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。” 这份颁词赞誉的科学家是         （  ）
A、钱学森            B、袁隆平
C、华罗庚            D、李四光
建国以来在计算机和生物技术方面取得的重大成就有
                                           （   ）
①巨型计算机的运算速度突破了10亿次/秒
②高性能巨型计算机研制技术已居世界前列
③在世界上首次成功人工合成结晶牛胰岛素
④在利用基因工程技术改良动植物品种方面居世界前列
A、①②③  B、①②④  C、②③④  D、①②③④
5、观察下列一组图片：







图一            图二 王大珩           图三
请回答：
（1）图一、图三的人物分别是谁？三幅图片中的人物为中国科技发展作出了什么贡献？
（2）他们所取得的成就有什么意义？