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第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 单元测试（人教版选修2）
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第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架
单元质量评估（四）
第四单元
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1.法国史学家基佐在论述英国革命时说：“没有一种旧因素彻底消亡，也没有一种新因素彻底胜利，或者某一种原则取得了独霸的优势。”这一特点集中体现在英国( )
A.确立了君主立宪制
B.制定了第一部成文宪法
C.1832年的议会改革
D.形成了责任制内阁
2.有学者认为：“‘光荣革命’不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指( )
A.剥夺了国王的权力
B.国家权力的重心由国王转移至议会
C.议会与国王在国家权力上实现了平衡
D.英国君主立宪制最终确立
3.在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的《王位继承法》发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于( )
A.防止国王独断专行 B.扩大议会的权力
C.加强国王对内阁的控制 D.扩大国王的行政权
4.某次知识竞赛中，有一道题是：“假如你是英国人，要想当选为首相必须具备以下哪些条件？”( )
①成为某一政党领袖
②在议会选举中该党要成为第一大党
③必须通过国王的任命
正确的选择应为
A.①不正确，②③正确
B.①②正确，③不正确
C.①正确，②③不正确
D.①②③均正确
5.英国的内阁制是责任内阁制，“责任”是指( )
A.内阁享有大权
B.内阁责任重大
C.内阁应对国王负责
D.内阁应对议会全权负责
6.有学者指出:“发生在1688年的历史事件，并不仅仅是一场普通宫廷政变，而是一场改变了英国民族历史、改变了世界进程，甚至改变了一切的真正意义上的革命。”这主要是因为它( )
A.直接确立了英国的君主立宪制度
B.结束了复辟的斯图亚特王朝统治
C.促进了近代资产阶级代议制度的形成
D.否定了君权神授，确定了“议会至上”
7.(2012·福州模拟)《美国宪法评注》中说：“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利，将所有其他保留给各州或者人民。”这表明美国宪法确认了( )
A.中央集权原则 B.民主原则
C.分权制衡原则 D.联邦制原则
8.(2012·苏北四市模拟)美国国会1791年12月15日批准了宪法第十条修正案：“宪法未授予合众国，也未禁止各州行使的权力，分别由各州或由人民保留。”该修正案主要意图是( )
①扩大地方和人民权力 ②限制联邦政府权力
③加强中央对地方控制 ④确立宪法至上原则
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
9.下图是美国《纽约邮报》发表的一幅漫画。漫画里枪杀黑猩猩的警察说：“这下子他们得找别人来起草下一个经济振兴方案了。”这幅漫画引起了美国黑人的抗议，因为他们认为这是在讽刺奥巴马。这场风波最后以《纽约邮报》道歉而告结束。漫画风波说明( )
A.美国的种族歧视仍然相当严重
B.黑人的社会地位依然相当低下
C.美国总统奥巴马仅仅是美国黑人的总统
D.种族歧视风光不再，黑人社会地位大为提高
10.美国代议制共和制与英国代议制的相同点有哪些( )
①都维护资产阶级利益
②都实行分权制衡的原则
③都实行议会制、政党制度
④都是直接民主
A.①②④ B.①②③
C.①②③④ D.②③④
二、非选择题(本大题共4小题，第11题13分，第12题12分，第13题16分，第14题19分，共60分)
11.(2012·南昌模拟)阅读下列材料：
材料一 美国历史学家J·布卢姆说：“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。”
——《美国的历程》上册
材料二 美国已成为自由和机会的一个象征。例如：德国的音乐家和诗人舒伯特宣称，在美国，十三扇“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开着”。
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识回答美国是怎样突破古代民主的局限，又是怎样维护民主的？(5分)
(2)你是否同意材料二中舒伯特对美国独立后的“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开着”的评价？并用史实加以论证。(8分)
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一
有人说，美国1787年宪法的原则就像上图中的石头、剪子、布的游戏，但也存在着严重的不足。
材料二 19世纪英国流行的名言：“英国下院除了不能把男人变成女人和把女人变成男人外，几乎无所不能。”“议会除了不能生孩子，什么都能做。”
材料三 亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永葆。
——1912年《中华民国国歌》
(1)你认为材料一是否完全体现出1787年宪法的原则？有怎样的不足？(4分)
(2)材料二反映了英国政治制度的什么特点？简要谈谈你对这一特点的理解。(4分)
(3)据材料三，当时的中国在政治方面是怎样“揖美追欧，旧邦新造”的？(4分)
13.(2012·广州模拟)阅读下列材料：
材料一 英国君主立宪制的产生是资产阶级与封建地主阶级互相妥协的结果。这种政治体制将封建时代的君主和控制上院的贵族与资产阶级的民主政治巧妙地结合起来。英王作为世袭的国家元首，根据宪法规定享有某些最高权力。
——《世界近代史教学资料选辑》上册
材料二 贵族秩序依然存在，但采取了新的形式，金钱重于血统已成为新的基石。议会本身则成为土地资本家的工具，成为辉格党和托利党两党以及他们的团体和同盟者的工具。他们的利益正是当前国家孜孜以求的。
——巴林顿·摩尔《民主与专制的社会起源》
材料三 美国共和制是独立战争的直接结果，但它的形成与资产阶级革命时代启蒙思想的传播和美国独特的历史条件是分不开的，首先美利坚民族不断地从欧洲先进思想中吸收滋养。欧洲民主思想的传播在大西洋彼岸掀起巨大的波澜。正是在民主思想的指导和鼓舞下，北美殖民地人民奋起反抗，毅然举起了反对英王暴政的大旗，并最终割断了和英国的隶属关系，建立了代议民主制的共和国。其次，早在殖民地创立的17世纪前半期，北美各州就出现了议会，英国统治时期北美殖民地本身的宪政和自治实践为国会民主政体的建立提供了有利条件。
——齐世荣、吴于廑《世界近代史》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出英国君主立宪制度形成的条件和主要经过。(6分)
(2)根据材料二，指出英国君主立宪制度的特点。(4分)
(3)根据材料三，概括指出美国民主共和制度确立与英国君主立宪制度形成的不同。(6分)
14.(2012·淄博模拟)“民本”思想和“民主”思想是人类文明史上的精华。阅读材料，回答问题。
材料一 兴起与发展
春秋战国时期，对民的作用的认识更加清楚，所以对“民惟邦本，本固邦宁”的道理更加着意阐释、鼓吹，成了这一时期的一股思想大潮，并在萌芽的基础上形成了初步体系。同时，在这一时期涌现出了众多的思想家，其中最为典型的代表人物有孔子、孟子、荀子三位。他们民本思想的侧重点各有千秋，孔子侧重于“为政以德”，孟子侧重于“民贵君轻”，而荀子的侧重点则是“恩惠于民”。
——《南阳日报》
材料二 突破与创新
在民主政制中，没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，这样，所有的人都是平等的，与他们在自然状态之中无异。在他看来，民主制可以使人人平等，人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。
——斯宾诺莎《神学政治论》
凡为国民皆平等以有参政权；大总统由国民公举；议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。
——《孙中山选集》
材料三 联系与区别
民本主义思想与民主主义思想不仅有着实质性的区别，而且从根本上是正相对立的。中国传统的民本思想家往往在强调“民本”的同时，又强调“君主”。因此，就其思想实质而言，中国传统的民本主义者同时也是君主主义者。
——俞可平《传统民本思想与西方民
主思想有着本质区别》
至于民主共和之新政体，以理论言之，与我先民以往政治理论及政制精神靡(无，没有)不合。
——钱穆《国史大纲》
(1)根据材料归纳中国古代民本思想的主张(不得摘抄材料原文)。根据材料一和所学知识说明民本思想在春秋战国时期初步形成体系的原因。(5分)
(2)材料二在“民”的认识上有何突破？结合所学知识说明斯宾诺莎的思想在18世纪晚期的美国是如何体现的？(4分)
(3)据以上材料及所学知识，指出其中民本和民主思潮的“实质性的区别”，选择材料三中的任一观点谈谈你的认识。(10分)
答案解析
1.【解析】选A。本题考查提取材料信息并理解分析能力。材料体现了英国革命的特点：旧因素和新因素的妥协，而这一特点的集中表现就是通过《权利法案》，确立了君主立宪制。答案为A。
2.【解析】选B。本题考查对知识的理解能力。“光荣革命”以妥协的方式形成了君主立宪制，《权利法案》的颁布用法律形式规定议会权力大于国王，使议会成为国家最高权力机关，所以B正确。
3.【解析】选A。君主立宪制下以明确的法律条文限制国王的权力，约束国王的行为。只有A项符合《王位继承法》的目的。
4.【解析】选D。在英国责任制内阁下，首相必须是下院多数党领袖，形式上由英王任命。所以①②③均正确。
5.【解析】选D。本题考查学生对责任制内阁的理解。以首相为首的内阁和政府，都必须接受议会的监督，如首相本人有义务向议会报告工作，有责任回答议员的质询。内阁形式上对国王负责，实际上是对议会全权负责，故选D。
6.【解析】选C。本题考查理解分析能力。A项和D项都不符合，因为确立英国君主立宪制和“议会至上”都是在1689年《权利法案》颁布以后； B项“结束了复辟的斯图亚特王朝统治”只是对英国的直接影响，并没有体现材料信息中“改变了世界进程”的影响。只有C项符合题意。
7.【解析】选D。本题考查学生对美国联邦制的理解。在美国联邦制下，联邦的地位高于各州，同时，各州有权制定州宪法和法律。当州法律与联邦的法律相抵触时，以联邦宪法为准。
8.【解析】选C。提取材料中的关键信息“分别由各州或由人民保留”可以看出，该修正案明确指出了要扩大地方和人民权力，限制联邦政府权力，因此①②正确。④并不是在这次修正案中才确立；③在材料中没有体现。
9.【解析】选D。本题考查学生迁移运用知识的能力。解答本题的关键是读懂材料，从中提取有效信息，知道漫画风波是黑人的胜利，是其社会地位提高的表现。奥巴马虽是黑人，但他是整个美国的总统，他的当选也表明在美国，种族歧视已经风光不再，否则是不可想象的。排除A、B、C三项，选D。
10.【解析】选B。美国代议制共和制与英国代议制的相同点：维护资产阶级利益；资产阶级民主制 (代议制)；分权制衡的原则；实行议会制、政党制度；间接民主。故①②③表述正确。代议制是一种间接民主，故④错误，所以选B。
11.【解析】本题考查学生阅读分析能力。第(1)题分析1787年宪法在权力制衡、对代议制民主的贡献等方面;第(2)题明确同意还是不同意，然后从观点出发，组织相关史实加以说明即可。
答案：(1)制定1787年宪法，通过联邦制，在广阔的地域上建立了新型共和国，突破了小国寡民的限制；实行代议制民主形式；建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。
(2)不同意。①美国独立后还存在着种植园奴隶主经济。②还存在着严重的种族歧视。或：同意。美国独立后建立了一个资产阶级民主国家，人民的权利和自由得到保障。
12.【解析】第(1)题抓住美国1787年宪法中的典型特点和材料信息进行说明。第(2)题抓住英国议会在英国的作用进行分析。第(3)题抓住1912年的重大变革来回答。
答案：(1)不能完全体现。石头、剪子、布的游戏只体现了单向制约，没有体现相互制衡。
(2)以议会为中心。国王“统而不治”；内阁对议会负责。
(3)进行资产阶级革命；建立民主政体；颁布《中华民国临时约法》。
13.【解析】本题重点考查西方近代代议制度的形成及其差异。第(1)题“形成的条件”要联系材料一中“资产阶级与封建地主阶级互相妥协”，封建时代议会制度的出现已经限制了君主的部分权力作答；“主要经过”要联系英国资产阶级革命、《权利法案》、《王位继承法》、英国内阁制度形成等知识分析说明。第(2)题可从英国君主立宪制度的民主性、进步性以及局限性的角度组织答案。第(3)题要立足材料中英美两国建立代议制度的方式不同、思想基础不同、社会基础不同分别归纳和概括答案。
答案：(1)封建时代议会制度的出现，限制了部分君主权力；英国资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的统治；资产阶级与封建地主互相妥协。主要经过：1689年颁布《权利法案》，进一步限制王权。1701年《王位继承法》确立了议会至上原则；18世纪中期，内阁制度的形成标志着君主立宪制度的建立。
(2)保留了封建残余；金钱财产的不平等代替了出身的不平等；代议制度体现了一定的民主性；政党政治成为代议制度的工具，体现了资产阶级意志。
(3)不同：美国是通过独立战争，摆脱殖民统治，而英国是通过资产阶级革命和内战；美国受欧洲启蒙思想的影响，而英国以文艺复兴和宗教改革等思想为旗帜；美国没有封建专制的传统，独立前有自己的宪政和自治实践，英国封建专制根深蒂固。
14.【解析】本题考查学生综合分析能力。第(1)题分析中国古代民本思想的核心是“仁政”；原因从生产力发展的角度分析。第(2)题考虑启蒙思想家的思想最终在实践中得到落实。第(3)题分析中国民本思潮与近代西方民主思潮的区别。
答案：(1)主张：仁(德政)、仁政、惠民、重民等；
原因：生产力发展，铁器牛耕的使用；分封制瓦解，社会转型(或社会变革)；百家争鸣，统治者吸取教训，维护统治。
(2)天赋人权、自由平等、建立民主制、以立法保证民权；美国独立战争胜利，颁布《独立宣言》，制定《美利坚合众国宪法》，实行三权分立，建立总统共和制。
(3)民本思想是为专制制度服务，民主是为民主政体服务。民本根植于小农经济，近代民主是资本主义经济发展的产物。
认识：俞可平观点：片面的，强调了民本和民主思潮的实质性区别，但没有看到两种思潮都重视人民作用的相似之处，应该用全面的观点看待问题。
钱穆观点：具有片面性，只看到民本和民主思潮的联系，没看到二者的实质性区别，应该用全面的观点看待问题。
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