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2014年高二历史同步测试题： 单元测试 第四单元《构建资产阶级代议制的政治框架》（人教版选修2） Word版含解析
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上传时间: 2014-08-27
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2010·江苏高考)安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是( )
A．以和平方式过渡政权
B．完善王位继承
C．深受欧洲大陆王室影响
D．议会权力高于王权
解析：议会掌握立法权，其通过制定法律来干涉王位的继承，从本质上说明了议会的权力高于王权。故正确答案为D项。
答案：D
2．“近来以国王权威擅自废除法律……为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”。这段文字出自( )
A．卢梭的《社会契约论》 B．英国的《权利法案》
C．美国的《独立宣言》 D．法国的《人权宣言》
解析：本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。解答本题的关键是要读懂材料，知道材料究竟说的是什么意思。根据材料，未经议会允许，国王不能废除法律，随意征税等，很明显出自英国的《权利法案》。故选B。
答案：B
3．对《权利法案》起重要补充作用的是( )
A．《三年法案》和《王位继承法》
B．《权利请愿书》和《王位继承法》
C．《三年法案》和《大抗议书》
D．《权利请愿书》和《大抗议书》
解析：本题考查学生的识记能力。由题干中“补充”二字出发，应从《权利法案》颁布之后的文献中选择。《权利请愿书》和《大抗议书》分别颁布于1628年和1641年，而《权利法案》颁布于1689年，由此可排除B、C、D三项，故选A。
答案：A
4．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为( )
A．国王的权力受到制约 B．议会的权力大为增强
C．法律具有至高无上的地位 D．内阁制得以形成
解析：D项较易排除，A、B两项模糊度较大，C项最能体现本质问题，即“以法律的形式限制王权”。
答案：C
5．英国是历史上最早实行议会君主制政体的典型国家，这种政体不同于议会共和制的特点是( )
A．政府对议会负责，受议会监督
B．国家元首的权力是世袭的、象征性和礼仪性的
C．政府和政府首脑都是由全体公民选举产生并有一定的任期
D．议会是国家最高立法机关
解析：本题考查学生理解、比较能力。在英国君主立宪政体下，国王是最高元首，但其是象征性和礼仪性的，这和议会共和制下的最高元首有本质区别，选B。
答案：B
6．对英国君主立宪制的认识正确的是( )
①是代议制立宪政体 ②王权受法律和议会的限制
③议会权力成为占主导地位的国家权力 ④英国资产阶级分享到了国家权力 ⑤英国社会获得了政治稳定与经济持续发展的制度保障
A．①②③ B．①②④
C．②③⑤ D．①②③④⑤
解析：本题为组合式选择题，可用筛选法。备选的五点分别从实质、内容、影响等方面评价英国君主立宪制，说法都正确。
答案：D
7．下列关于责任内阁制形成的表述，不正确的是( )
A．起源于都铎王朝时期的枢密院
B．18世纪内阁制处于萌芽状态
C．英国责任内阁制的形成与两党制度的建立密切相关
D．英国的责任内阁制与托利党领袖沃波尔密切相关
解析：本题考查学生理解能力。沃波尔是辉格党领袖，不是托利党。
答案：D
8．18世纪70年代后英国政治体制发展的特点是( )
A．议会权力削弱，国王权力增强
B．内阁权力削弱，国王权力增强
C．国王权力削弱，内阁权力增强
D．议会和国王权力增强，内阁权力削弱
解析：18世纪70年代，英国责任制内阁趋于成熟，实际掌握了国家的行政权，并能通过议会影响立法，所以权力增强，而国王丧失了主导行政的能力，权力进一步削弱。
答案：C
9．下面关于美国《邦联条例》的说法，错误的是( )
A．《邦联条例》是由大陆会议制定的
B．是一部具有宪法性质的法律文件
C．据此建立了统一有效的全国政府
D．邦联国会是唯一的中央政府机关
解析：本题考查学生对基础知识的再现和理解。《邦联条例》由大陆会议制定，它构建起了独立初期美国的政治框架，具有宪法性质，但邦联体制下的国家，只是一个松散的联合体，各州有很大的独立性，并没有建立起统一有效的全国政府。故C项符合题意。
答案：C
10．以下最能体现美国“分权与制衡”原则的是( )
①体现“主权在民” ②规定公职向人民开放 ③实行三权分立 ④各州有权制宪 ⑤行政、立法和司法相互独立和制约
A．①②③④⑤ B．③⑤
C．①③ D．②⑤
解析：本题考查学生理解能力。美国的“分权与制衡”主要体现在联邦政府实行行政、立法和司法三权分立，相互制衡。
答案：B
11．在1787年的费城制宪会议上，富兰克林(美国宪法起草者之一)一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。”对“日出”的理解不正确的是( )
A．宪法保障了资产阶级民主制度
B．宪法标志着美利坚合众国的诞生
C．宪法奠定了美国政治制度的法律基础
D．宪法赋予政府强有力的权力，有利于巩固国家政权
解析：美利坚合众国诞生的标志是《独立宣言》的发表，而非1787年宪法的制定。
答案：B
12．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让“两个魔鬼”友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制民主的关键和核心是( )
A．全体公民的参与程度 B．权力的制约与平衡
C．公民选举权的大小 D．议会改革的彻底程度
解析：“两个魔鬼”指的是两个政党。两个政党相互制约，执政党自然不敢违反民意为所欲为。代议制是间接民主，因此全体公民的参与程度不是资产阶级代议制的关键和核心。至于C、D两项，也明显与题意不符。排除A、C、D三项，故选B。
答案：B
二、非选择题(每小题10分，共40分)
13．阅读材料，回答问题。
“48小时首相”
1746年，乔治二世否决了时任首相亨利·配兰的提案，导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世恼羞成怒，任命巴思伯爵为新的财政大臣，但是巴思伯爵受到了上届阁员的抵制，只当了两天首相就被迫辞职，时称“48小时首相”。乔治二世被迫请配兰复职并接受了其苛刻条件，由此开创了新的先例。
——阎照祥《英国政治制度史》
(1)材料中“新的先例”指什么？“48小时首相”说明了什么问题？(6分)
(2)人类进步不乏政治上的创新。结合所学知识，说明“政治创新”在美国建国之初是如何体现的。(4分)
解析：本题考查对西方民主政体特点的理解归纳能力。第(1)问根据材料提取有效信息，即可得出相关答案；第(2)问，政治上的创新在美国建国之初体现在政治制度的创新上，结合所学知识回答即可。
答案：(1)新的先例：政府集体辞职。
说明：国王逐渐丧失实际权力，确立内阁对议会负责体制。
(2)体现：总统制共和制、联邦制、三权分立制。
14．阅读下列材料：
材料一 右图是某同学在学习美国1787年宪法后设计的邮票，该设计形象地体现了1787年宪法的原则，但也存在着明显的不足。
材料二 19世纪英国流行的名言：“英国下院除了不能把男人变成女人和把女人变成男人外，几乎无所不能。”“议会除了不能生孩子，什么都能做。”
材料三 东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保。
——1912年《中华民国国歌》
请回答：
(1)材料一的设计体现了1787年宪法的什么原则？其设计存在什么不足？(4分)
(2)材料二反映了英国政治制度的什么特点？简要谈谈你对这一特点的理解。(4分)
(3)据材料三，当时的中国在政治方面是怎样“揖美追欧，旧邦新造”的？(2分)
解析：第(1)问抓住美国1787年宪法中的典型特点和图中的描绘进行说明；第(2)问抓住英国议会在英国的作用进行分析；第(3)问抓住该引文出处的时间“1912年”来回答。
答案：(1)三权分立。只体现了单向制约，没有体现相互制衡。
(2)以议会为中心。国王“统而不治”；内阁对议会负责。
(3)进行资产阶级革命；建立民主政体；颁布《中华民国临时约法》。
15．阅读下列材料：
材料一 我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权利，政府才在人们中间得以建立，而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意；但当任何一种形式的政府对政府的原来的目的造成损害时，人民有权来改变或废除它，以建立新的政府。
——美国《独立宣言》(1776年)
材料二 我们合众国人民，为了建立一个更完善的联邦，树立正义，确保国内安定和平，提供共同防务，促进公共福利，并保证我们自己及后代得享自由的恩赐，特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。
——《美利坚合众国宪法》导言(1787年)
材料三 在美国两百多年的历史上不同的利益集团(或群体)因应不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。
——王希《原则与妥协》北京大学出版社(2005年版)
请回答：
(1)根据材料一指出美利坚民族追求的理想和目标。(2分)
(2)根据材料二指出美国1787年宪法制定的目的和原则。材料三的核心观点是什么？(6分)
(3)结合所学知识指出，罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料三核心观点的？(2分)
解析：第(1)问中，从材料即可归纳为：天赋人权、自由平等和反抗压迫；第(2)问中，目的根据材料即可归纳是为了建立一个统一的国家，原则从材料可归纳出公平正义、自由安全等，材料三的核心观点实际上是指美国宪法之所以生命力强大，在于它的原则的坚守和妥协精神；第(3)问中，要根据所学来说明这个观点，主要从体现了社会公平正义和妥协精神的措施来说明。
答案：(1)天赋人权、自由平等、反抗压迫(或摆脱英国殖民统治)。
(2)目的：建立一个统一的国家。原则：确保社会公平公正、维护和平稳定、保证自由安全、实现社会保障。材料三观点：谈判和妥协使宪法成为“活着的”宪法。
(3)体现：①罗斯福新政中社会福利方面的措施符合宪法中促进公共福利的原则；②规定工人的工资标准和工作时数，规定工人有权组织自己的工会，这反映了垄断资本家与工人的妥协，体现了宪法维护社会稳定的原则。
16．阅读下列材料：
材料一 众议院……有弹劾(违法失职的总统、副总统和高级文官)的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时任命之……
——摘自《美利坚合众国宪法》
材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联。
材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预及调节……但在罗斯福新政的前期，最高法院与政府间则展开激烈的争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。
请回答：
(1)指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。(4分)
(2)根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。(4分)
(3)根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。(2分)
解析：本题考查美国联邦宪法的制定与运行。第(1)问联邦宪法的思想基础，联系启蒙运动相关知识；第(2)问联邦政府三权分立的具体运作方式，根据材料，从总统、国会、法院三者之间关系回答；第(3)问评价联邦政府的三权分立，结合材料二、三，不仅从正面评价，还要从反面谈其问题。
答案：(1)《论法的精神》。政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。三者互相独立而又互相监督(或三权制约与平衡)。
(2)立法权：国会分为众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。
(3)可避免滥用职权(避免独裁或绝对权力的出现)，在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实基础。但是，有时也会出现相互推诿，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。
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