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《留侯论》教案

上传时间: 2014-08-21

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忍小忿而就大谋
 
——苏轼《留侯论》赏析
 
【教学目标】
一、了解文章以“忍”字贯穿全篇,层层议论,逐步深化的论说思路。体会苏轼史论散文广征经史,破除陈见,别出新意的风格特色,欣赏他的文采。
二、阅读苏轼笔下张良的心灵成长的历程,联系生活实际,感受“以忍易怒”“以静易躁”的人格力量,关照自己的人生之路。
三、学习苏轼的创造精神和治学态度。
【教学重点】
培养学生的思辨能力。
【教学难点】
把握行文思路,理解作者“忍小忿而就大谋”的观点。
【教学方法】
点拨引导、研讨探究
【教学过程】
 
一、课程导入
通过介绍作家苏轼、作品背景以及作品的主人公张良,调动学生进一步学习的兴趣。
1、关于苏轼。
苏轼(1037-1101),号东坡居士,北宋文学家、书画家,“唐宋八大家”之一,与父苏洵,弟苏辙合称”三苏”。政治生涯多劫、政绩卓著。围绕“立言立功倜傥才子,亦儒亦佛文坛悍将”,综合介绍苏轼的一生。
 

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