(时间：25分钟  满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．中国航天之父钱学森对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”。“两弹一星”研制成功，对当时中国最重要的现实意义是                             (　　)
A．证明了社会主义制度的优越性
B．增强了中国的国防实力
C．促进了世界的和平与发展
D．中国科技水平世界领先
解析：“两弹一星”是在美苏垄断核武器的情况下实施的，其研制成功主要是增强了中国的国防实力，维护了我国的国防安全。
答案：B
2．邓小平指出：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平这段话理解比较准确的应该是                                                                  (　　)
①核武器成为解决国际争端的根本因素　②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争
③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
④科学技术事业的发展促进了我国社会生产力的发展和综合国力的提高
A．①②③　　　　　　　　    D．①②④
C．②③④                      D．①②③④
解析：核战争没有胜利者，核武器不是解决争端的根本因素，但发展核武器意味着一定程度上的核平衡，对制止战争起到一定的作用。排除含①的选项。
答案：C
3．2011年3月11日，日本发生9.0级地震并引发海啸，海啸进一步引发日本福岛核电站核泄漏危机，引起了人们对和平利用核能的思考。下列属于原子能和平开发利用的是
(　　)
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．建成大亚湾和秦山核电站
C．中国第一颗氢弹爆炸成功
D．“神舟5号”飞船发射并成功返回地面
解析：本题考查学生的理解分析能力。解题的关键是“原子能和平开发利用”，主要指在农业、工业等方面的开发利用。A项是中国跨入核国家行列的标志，当时维护国家安全的作用更大一些；C项也主要用于维护国家安全，即在国防领域的运用；D项与核能的使用无关。
答案：B
4．若要写一篇集中反映新中国科教文化发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，依据相关知识，选出最准确的一组是                          (　　)
A．“双百”方针、“教育大革命”、“三个面向”、“和平”赎买
B．“两弹一星”、“科教兴国”、“三下乡”、“载人航天工程”
C．“上山下乡”、“东方魔稻”、“三步走”、“和平共处”
D．“863”计划、“样板戏”、“三个世界”、“希望工程”
解析：注意关键词“科教文化”，四个选项中全部属于这个领域的名词只有B项，A项中的“和平赎买”、C项中的“和平共处”、D项中的“三个世界”均不属于科教文化事业。
答案：B
5．2000年，“隆平高科”上市交易，袁隆平富了。不过这一次，民众的评论似乎打破了“仇富”的定律，有人表态：“袁老就是买飞机，我们也不眼红。”民众之所以有这种“仇富不仇袁隆平”的心态，主要是因为袁隆平                            (　　)
A．促进了世界和平事业的发展
B．对中国国防事业的发展作出了杰出贡献
C．在解决人类的粮食问题上取得了重大成就
D．从事慈善事业，是世界人民的福星
解析：袁隆平作为科学家，对解决人类的粮食问题作出了杰出贡献，故答案为C。
答案：C
6．1950年，我国水稻的平均亩产只有141千克，1998年达到450千克。当今中国，杂交水稻播种范围已占全国水稻种植面积的一半。1976年到1998年水稻产量累计增产3.5亿吨。这说明袁隆平的杂交水稻研究推广                                    (　　)
A．大大提高了我国的粮食产量
B．有助于解决世界性的饥饿问题
C．使科教兴国战略取得了实效
D．使袁隆平享有了很高的国际声誉
解析：材料表明杂交水稻的推广，大大提高了我国的粮食产量。B、D两项的意思在材料中没有直接体现。C项不符合题意。故此答案为A。
答案：A
7．某兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题，开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是                                                        (　　)
A．中国第一颗原子弹
B．中国第一颗人造地球卫星
C．“神舟5号”载人航天
D．“南优2号”杂交水稻
解析：注意题干是“新中国科技世界之最”，而A、B、C三项中国都排在美苏等国之后，故不符合要求。
答案：D
8．某学校举办《改革开放三十年回眸》成就展，下列图片可以入选的是  (　　)


解析：本题考查了新中国科技进步的基本史实，要求学生看清题目时间限制是改革开放后。A是1970年，B是2003年，C是1973年，D是1971年，故选B。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。
——W·丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
材料2：中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇，…第二次是1842～1860年错失第二次工业革命起步的机遇，……第三次是1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。
——《中国经济现代化报告2005》
材料3：新中国成立以来部分重大科学技术成就：
时间
重大成就
作用和意义

1961年
1.2万吨水压机制造成功
大型锻压机械的国家

1965年
人工合成结晶牛胰岛素
世界上首次人工合成蛋白质

1974年
籼型杂交水稻育成
世界上首次育成杂交水稻

1988年
北京正负电子对撞机首次对撞成功
第一座高能加速器

1999年
第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回
为我国载人宇宙飞船奠定基础

1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值累计达1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
(1)根据材料1，概括19世纪前后科学与发明应用两者之间的关系。(4分)
(2)根据材料2并结合所学知识，分析中国经济现代化过程中后两次错失重大机遇的原因。(7分)
(3)阅读材料3，你认为新中国成立以来我国科技发展有何特点？并分析其主要原因。(7分)
解析：本题以世界科技发展及建国以来我国科技发展的特点及原因为主题，考查学生阅读理解能力及归纳分析能力。第(1)问，依据材料对比分析即可。第(2)问，要结合后两次国内的政治形势分析原因。第(3)问，要着重从成果、世界地位及经济效应等方面分析特点；原因结合所学知识作答。
答案：(1)19世纪以前，发明应用在前，科学相对滞后；19世纪以后，科学在发明应用之前，并且推动发明应用。
(2)第二次：清政府的腐败无能；封建顽固势力的阻挠；西方的殖民侵略；太平天国的消极影响。第三次：帝国主义的敌视、封锁；“左”倾错误的泛滥；“文化大革命”十年动乱(以阶级斗争为纲)。
(3)特点：科学技术成果丰硕；缩短了与世界先进水平的差距；有些项目或领域已处于世界领先地位；科技成果创造了巨大的经济效益。原因：社会主义制度确立；广大科技工作者的创新精神和无私奉献；实行了“科教兴国”战略。