专题三 第1课 “顺乎世界之潮流”
【大成目标】（2分钟）
1、掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想(重点);分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背（难点）；
2、结合以前所掌握的知识，分析本节内容所涉及的思想产生的原因，对推动中国社会所产生的影响。通过横向和纵向的比较法，认识这些先进人物的开拓精神及时代带给他们的局限性；[来源:]
3、通过对本课的学习，感受先辈们为了中华民族的独立与富强，前赴后继的，不怕流血牺牲的大无畏精神和
勇气。体会到 “
天下兴亡，匹夫有责”的精神。
景。
【使用说明】
预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；
合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投；
3、建议使用两个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课
堂小结。

基础案（15分钟）
课前30分钟自主完成，课中用15分钟完成展示和点评。


梳理要求：自主完成，掌握重点，
突破难点，形成体系。

一．睁眼看世界
背景
⑴清朝国势渐趋衰落，社会矛盾日趋尖锐。
⑵读书人大多远离社会现实。
⑶统治者沉浸在“天朝大国”的迷梦中。

代表人物及活动
林则徐
⑴地位：近代中国第一个睁眼看世界的人。[来源:][来源:]
⑵活动：收集有关西方国家的信息；编译《四洲志》、《华事夷言》等书籍。[来源:]


魏源
⑴活动：编成《海国图志》一书。
⑵思想：“师夷长技以制夷”。
⑶意义：迈出了近代中国向西方学习的第一步。


徐继畬
《瀛环志略》系统介绍了世界各国的历史、地理、政治和风俗等情况，产生了一定的积极作用。


姚莹
对中国西南各地进行了实地考察后，写成了《康輶纪行》一书，提醒人们注意英国对西藏的侵略野心。



思维拓展： “师夷长技以制夷”是悉夷、师夷、制夷三位一体。首先，“悉夷屋舍”是“师夷”的必要前提。魏源说：“筹夷事必先知夷情，知夷情必先知夷形”，“欲制外夷者，必先悉夷情始。”就是说，学习外国，抵御侵略，必先以了解外国为先；其次“师夷长技”是“攻夷”“款夷”“制夷”的重要手段；最后“制夷”是“师夷”的最终目的。

二．维新变法资料来源于：http://
1．早期维新思想：第二次鸦片战争后，随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起而产生。
2．维新思想的发展
⑴时间：19世纪90年代。
⑵代表人物及主张
人物
主张及其活动

康有为
a．出版《孔子改制考》，打着孔子旗号宣扬维新变法理论。
b．借用进化论观点论证君主立宪制的合理性。

梁启超
a．指出变法是历史发展的必然。
b．其文章有很强的鼓动性和感染力。

谭嗣同
a．批判封建君主专制政体和纲常名教。
b．号召人们冲破君主和纲常的网罗，同封建束缚彻底决裂。

严复
a．翻译《天演论》，指出人类社会受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配。
b．坚信“世道必进，后胜于今”的社会进步理论。

3．戊戌维新的意义
⑴性质
a．是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。
b．是资产阶级启蒙运动。
⑵作用
a．开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情。
b．客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
思维拓展： 为什么康有为要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？⑴康有为深受儒家思想熏陶，儒家思想在中国根深蒂固。⑵借助孔子和儒学的权威，可减少变法改革的阻力。⑶是由民族资产阶级的软弱性、妥协性造成的。⑷与自身的经历和所受的教育及家庭出身有关。

三．走向共和
1．民主共和国方案

⑷内容
a．要不要推翻清政府；
b．要不要建立共和政体；
c．要不要改变封建土地制度。

⑸实质：围绕三民主义展开。
⑹影响
a．促进了民主思想的传播
，为民主革命的爆发做好了舆论准备。
b．许多知识分子投身革命事业，扩大了革命的影响，壮大了革命的阵营。
3．民主共和国方案的初步实现：1912年1月1日，中华民国正式成立。
思维拓展：资产阶级维新派与革命派在反封建方面的相同点：⑴都利用西方资产阶级的政治学说反对封建主义，主张用资产阶级的政治体制取代封建专制。⑵都侧重于介绍、宣传政治主张，对封建思想没有进行彻底批判。


升华案（23分钟）
十分钟自主学习思考，合作探究；十分钟完成展示点评；三分钟由学科班长进行总结。

1．“睁眼看世界”的核心内容、目的及影响是什么？资
温馨提示：重点在影响上

⑴核心内容：向西方学习，寻求强国御侮之道。
⑵目的：维护清王朝统治，抵抗外来侵略。
⑶影响：“睁眼看世界”表明先进的中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放
眼世界，探索新知，开近代学习西方之先河，其思想逐渐发展成为一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立富强而学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。
2．归纳19世纪至20世纪初中国主流思想的演进。
温馨提示：用表格，分时段理清四个阶段的思想发展历程。


⑴“睁眼看世界”：鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开了向西方学习的先河，是近代中国“睁眼看世界”的先驱。
⑵早期维新思想：第二次鸦片战争后，随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，早期维新思想应运而生，但没有形成完整的理论，也没有付诸实践。资料来源于：http://ks
5u.com
⑶康梁维新思想：19世纪
90年代，资产阶级维新思想有了进一步的传播，康有为、梁启超等人在积极宣传维新思想的同时，与顽固派进行了激烈的思想论战，使维新思想冲破重重阻挠，顽强地传播开来，形成了一次影响深远的思想解放运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
⑷民主共和思想：1905年同盟会成立后，孙中山将“建立民国”确立为资产阶级革命派共同奋斗的目标，经过革命派和改良派的论战，大
大促进了民主思想的传播。

巩固案（40分钟）
20分钟由学生自主完成，15分钟进行展示点评，5分钟完成课堂小结。

【实战演练】
一．  选择题
A级训练
（10年上海历史卷）1．某学生要以“近代以来的西学东渐及其影响”为主题撰写小论文，他可以选择的研究对象有 （C）
A．商务印书馆、利玛窦B．《几何原本》、冯如
C．商务印书馆、冯如   D．同文馆、利玛窦

B级训练
（10年江苏卷）4．近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？（C）
A．魏源      B．李鸿章   
C．康有为    D．孙中山
（10年重庆卷）5．1913年2月，一位国民
党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说：“我们此时要致力于
选举运动，……要在国会里头，获得过半数以
上的议席，进而在朝，就能组成一党的责任内阁。”这位领导人是（C ）
A．孙中山     B．蔡锷    
C．宋教仁     D．黄兴
6．（2009高考上海单科）下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是（  D  ）


A．“师夷长技以制夷”         
B．“中学为体，西学为用”
C．“扶清灭洋”        
 
D．“轮车、电邮、机械、百
出夷人亦妖术也”
C级训练
7．（2009高考广东文科基础）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命
乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张（B    ）
A．民主共和    B．改良维新   
C．暴力革命    D．君主专制
8．（2009高考天津文综）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（ B   ）
A．民主科学，自由平等            

B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新             
D．开设议院，变法图存
9．（2009高考浙江文综）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是（  C  ）
A．董仲舒笔下的孔子
B．李贽笔下的
孔子     资料来源于：http://     
C．维新变法时期康有为笔下的孔子
D． 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 
10．（ 2
009高考上海单科）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是（   C ）
A．领导人          B．时间        
C．参加者        
D．地点
二．（A级） 材料题资料来源于：http://
温馨提示：从中日两国的历史背景、学习西方的态度及改革措施等方面思考。


11．（2009安徽文综高考）(22分)19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。
    为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧关11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。经蒲安臣使团交涉，美、英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。
    1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求
知识于世界”，派岩仓使节团访问欧美l2个国家。该
使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。
——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等
⑴中日两国使团的出使目的、成员组
成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。
中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益；日本为了与列强修改不平等条约，向西方学习。中国聘用外国人为团长，主要成员为中下级官员；日
本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。
⑵联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。
中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。
【目标反馈】（2分钟）
1、鸦片战争之后，先进的中国人学习西方的过程。
2、近代中国人对西方的认识和学习是一个逐步深入和提高的过程。
【易错易混知识提示】
1．林则徐、魏源的思想代表的阶级
利益是清统治集团中爱国的地主阶级的利益，学习西方限于器物的层次。
2．中国在洋务运动过程中既受到了第一次工业革命
的影响，也受到了第二次工业革命的影响。洋务派所办新式学堂中有一些电报学堂、可见至少当时先进中国人对电、电报等第二次科技革命的成果没有视而不见。
3．维新派与封建顽固势力进行论战，其中的顽固势力包括顽固派和洋务派。
4．林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不
深入，只是开研究、学习西方之先河。资料来源于：http://
5．维新派（改良派）、革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同，维新派（改良派）都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立资产阶级的民主共和制度；维新派（改良派）反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武装起义的手段。
6．资产阶级改良派的维新思想和革命派的民主革命的不同之处：
⑴维新思想是把西方资本主义的政治学说同中国儒家思想相结合，宣传维新变法思想；革命派直接将西方资产阶级
革命时期的天赋人权、自由平等学说作为思想武器，宣传资产阶级民主思想。⑵在对待清政府的态度方面：维新派主张维护清朝的统治，实行君主立宪制，要改变的只是清朝的封建专制统治；革命派主张推翻清政府，建立资产阶级共和国。⑶在通向资本主义的道路、方式和具体建立的政治体制方面有差别：维新变法思想是用改良的方式建立君主立宪的政治体制；而民主革命思想则是用暴力革命的方式建立资产阶级民主共和国。
7．康梁维新思想与早期维新思想的关系：⑴早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。⑵其区别主要是早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使变法思想形成较完整的理论，而且与挽救民族危亡相结合，发展为救亡图存的政治运动。资料来源于：http://