(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是    (　　)
①以德治民，反对苛政　②己所不欲，勿施于人　③有教无类　④维护周礼，贵贱有序
A．①②③　　　　　　　　　        B．②③④
C．①③④                          D．①②③④
解析：本题考查古代中国主流思想。①体现了孔子“仁”“德”思想；②认为自己做不到的事情不能强加于其他人，体现了孔子处事原则；③体现了孔子教育的教育思想，认为教育没有差别；④体现了孔子提倡维护等级的思想，属于糟粕。
答案：A
2．2011年1月11日上午，一座总高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成。国家这一举措的主要目的是                    (　　)
A．缅怀和表彰孔子在教育上的贡献
B．纪念和肯定孔子在文化上的成就
C．宣传和实践儒家学说的政治主张
D．弘扬和体现中华优秀的传统文化
解析：本题主要考查儒家思想的现实意义。我们今天建设和谐社会需要批判地继承传统文化，而孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主流，故选D；A项仅谈教育，B项仅谈文化，都过于偏颇，与材料中“主要目的”不符，故排除；孔子的政治主张具有保守性，如“克己复礼”，不适应当前时代的需求，故C项排除。
答案：D
3．2011年10月1日，中国古代先贤孔子行教画像以全新“作揖行礼”的动画形式亮相美国纽约时报广场，将中华文化的谦谦君子之风传递给世界。与孔子这一形象所代表的理念相吻合的是                                                           (　　)
A．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”
B．“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”
C．“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也”
D．“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”
解析：关键信息是：“作揖行礼”“中华文化的谦谦君子之风”以此可知体现的是儒家的思想道德规范。A项是墨家的尚贤；B项是法家商鞅的以暴制暴；D项是道家的无为思想；C项是孔子的言论，体现的就是仁和礼的思想。
答案：C
4．下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明   (　　)


A．商家均以仁爱作为打造品牌的工具
B．孔子思想已成为当今社会的行为准则
C．国人对社会和谐发展的真诚祈愿
D．只要弘扬传统道德就能实现社会公平
解析：本题要求阅读图片材料并认识其反映的含义。材料中的“仁”反映的是儒学的“仁爱”思想，在现代社会对“仁爱”思想的宣传反映出人们对建立和谐社会的希望。
答案：C
5．“分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可，故立官。官设而莫之一，不可，故立君。”这种主张最符合下列哪一学派                            (　　)
A．法家                      B．儒家
C．道家                      D．墨家
解析：本题考查古代中国的主流想想。本则材料大意是(在圣人进行了土地货财男女之分之后)，确定了分配的方式却没有管理的制度，故而立下了法律；法律虽然确定了，却没有掌管的，所以设立了官员制度；官员制度设立了却没有办法达成统一，故而君主就出现了。材料论述了君主专制等主张，据此本题选A项。另外本则材料选自商鞅的《商君书》，阐述上古以来政治体制的演变。
答案：A
6．某思想家强调“不自是，故彰；不自戕，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争！”这位思想家是                                       (　　)
A．老子                          B．孔子
C．王阳明                          D．王夫之
解析：本题考查老子的辩证法思想，题干引文选自《老子》。解答本题，关键在于文言释读，题干大意是“不显示自己，不自以为是，因而更显耀突出；不夸耀自己，因而有功绩；不自以为贤能，因而受到尊重；只有那不与人相争的，世界上没有人能和他相争。”这段话充分体现了老子“柔弱胜刚强”的辩证法思想。故答案选A。
答案：A
7．《汉书·艺文志》称先秦某一学派“顺四时而行，是以非命；以孝视天下，是以上同；此其所长也。及蔽者为之，见俭之利，因以非礼……而不知别亲疏。”这一学派应是                                                                  
(　　)
A．儒家                  B．道家
C．法家                  D．墨家
解析：考查古代中国传统文化。“非命”“上同”“非礼”等主张，此为墨家。
答案：D
8.右图是韩非子“法、术、势”思想主张示意图，对此理解正确的是                                                     
(　　)
A．“法”是核心，是“术”和“势”的落脚点
B．“势”是核心，是“法”和“术”的出发点和归宿
C．“术”是核心，“法”和“势”为“术”服务
D．“法、术、势”相辅相成，共同维护君主的权利
解析：韩非子认为“法、术、势”都是君主统治的手段，即“以君为主、法术势相辅相成”，故D项符合题意。
答案：D
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列春秋战国时期一些思想流派的言论：
材料1：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料2：古者圣王之为政，列德而尚贤。
材料3：不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料4：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——引自《中国通史参考资料》
请回答：
(1)以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。(8分)
(2)上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？为什么？(6分)
(3)上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？(4分)
解析：此题考查学生阅读分析材料的能力。第(1)问要对各个材料加以概括。第(2)问要结合当时的政治形势，因为法家主张有利于当时的争霸战争和建立中央集权、巩固统治，因而更受各国统治者的重视。第(3)问强调对后世影响最大的思想，应从儒学思想以后的发展前途来分析。
答案：(1)围绕的中心问题：如何治理国家，才能巩固统治。材料1主张“德”“礼”；材料2主张尚贤；材料3主张无为；材料4主张重罚。
(2)材料4的主张。因为它有利于当时的争霸战争和建立中央集权、巩固统治。
(3)材料1的主张对后世影响最大。