专题一 1.2 走向“大一统”的秦汉政治
【大成目标】（3分钟导解）


【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主
学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的两个重难点问题。
4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。



通读教材，完成下面的基础知识图谱。
  









     





[来源:学。科。网]






1、秦朝是如何确立起君主专制中央集权制的？这一制度在西汉有何发展？
[来源:学科网ZXXK]














2、比较分封制与郡县制两种制度
的异同。
    名称
项目
分封制
郡县制

实行条件[来源:Z.xx.k.Com]




建立基础




传承制度



官吏
权利



与中央关系



官员职责范围



历史作用



共同点













1、（A级）根据司马迁的《始皇本记》记载，秦初并天下，曰“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六国咸其伏，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世也。”对此秦王嬴政采取的措施是(　)A．规定最高统治者称“皇帝”，实行皇权至上的专制主义中央集权制B．实行郡县制度，废除分封制C．实行宗法制，完善中央集权D．实行三公九卿制，皇帝控制中央大权
2、（A级）秦朝“政治组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大改变。”材料中这一“规范”是指(　　)A．分封制度　　　　　　B．世袭制度         D．宗法制度    3．（A级）灵
渠是中国古代杰出的水利工程，它沟通了湘江和漓江，极大地促进了长江流域和岭南的交通和岭南地区经济文化的发展，当年秦始皇派人开凿灵渠的目的是(　　)B．为了加强南北经济文化的交流C．为了加强对岭南地区的统治D．为了农田灌溉水利的需要
4．（A级）有人称赞秦始皇说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出
世，李斯相之，天崩地坼，掀翻了一个世界，是圣是魔，未可轻议。”但无可否认秦始皇对中国历史最深远的影响是(　　)B．统一货币、度量衡，修建驰道，有利于商业的发展C．实行暴政，导致秦短暂而亡D．采取“焚书坑儒”政策，钳制了思想，摧残了文化
5、（A级）秦始皇时还设立了“朝议”制度，由丞相、御史大夫与诸卿在皇帝主持下以“朝议”的方式讨论国家军政要务，作为皇帝裁决的依据，这样做的直接目的是(　)A．加强君主专制制度C．突出秦朝君主的权力D．有
效地发扬民主，防止专权
6．（B级）秦朝开创的中央集权制度被以后历朝历代所沿用，成为我国古代主要的政治制度。这一制度从根本
上(　　)B．始终有利于维护多民族国家的统一、促进中外经济文化交流C．与西周分封制异曲同工，只是管理体制上有差异D．始终制约中国经济文化发展
7．（B级）王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变，古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”
下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是(　　)A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训C．与秦朝所建立
的中央集权制度相适应D．秦灭六国实现统一后的需要
8、（A级）儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的秩序，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系，
实质上体现了(  )A．王位世袭制      B．宗法制C．分封制          D．专制主义中央集权制[来源:Z。xx。k.Com]
9．（C级）（
2011年高考浙江文综38题）（26分）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。
材料一
（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二
寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽
四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？
——顾炎武《顾亭林诗文集》