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（北师大版）一年级语文 纪念
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上传时间: 2012-02-22
上传者: root
星级: 零星级
文件大小: 152KB
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《纪念》教学设计 教学理念： 结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。 教学目标： 1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。 2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。 3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 教学重难点： 15个生字词，渗透性识字。 教具： 课件实物投影 课时： 一课时 教学过程 一、创设情景，激发兴趣。 同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什么景色？你是怎样留纪念的？(生纷纷回答)有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？这节课，我们来学习《纪念》。 （采用谈话导入新课，这既是学生感兴趣的问题，又能自然的过渡到新课学习。） 二、探究合作，学习新课。 1.师配乐范读课文。听老师读课文，一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。（老师配乐读课文，学生看书专心听。） 2.喜欢这个故事吗？你能自己读课文吗
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