第二节 研究物质性质的方法和程序
教 学 设 计
【教材分析】本节课是高中化学必修一第一章第二节第一课时内容，高中一年级上学期使用。在学生已有经验的基础上对研究物质性质的基本方法进行整合，教材以研究物质性质的方法为明线，学习金属钠的性质为暗线展开。2·1·c·n·j·y
【学情分析】通过金属钠的观察，引导学生积极地思考和猜想，借助对比实验和兴趣实验开展探究活动；通过启发、讨论和对比，注重学生学习过程与方法的培养，利用多媒体激发学生的情感，在探究中掌握知识，学会学习。21·世纪*教育网
【教学目标】
知识与技能：1.认识钠是一种很活泼的金属，了解金属钠的物理性质。
            2.理解金属钠的主要化学性质（与水、氧气的反应）。
            3.了解钠的重要氧化物——过氧化钠(颜色、状态)。
过程与方法：1．通过自主与合作学习，培养学生的观察能力、分析能力及团队精神。
2．通过分组实验，培养学生的动手操作能力。
情感态度与价值观：提高学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐，关注与化学有关的社会热点问题。
【教学重点】钠的物理性质，重要的化学性质。
【教学难点】钠的重要的化学性质
【教学用具】金属钠、蒸馏水、硫酸铜溶液、酚酞、小烧杯、酒精灯、铁架台、镊子、滤纸等。
【课前准备】1．要求学生通过阅读教材、查图书、访问网站等手段收集钠的化学性质及用途。2．学生自愿结合成小组进行调查访问，可录音、录像、下载图片或制作教育网页等。21教育网
【教学过程】
一、情景导入
列举初中学习的熟悉的一些化学物质图片、视频，创设教学情境，引入新课。
二、合作探究
问题探究一：观察钠的物理性质及金属钠同水的反应
[分组实验1] （1）仔细观察切开的金属钠，注意它的状态、颜色。
（2）将切好的黄豆粒大小的钠投入盛有适量水（水中滴有1-2滴酚酞溶液）的小烧杯中。
（3）观察现象并记录
[学生活动] 学生代表总结观察到的现象。
[媒体展示] （一）钠的物理性质及实验现象。

   状态
  颜色
 硬度
密度（与水比较）
熔点

   固态
   银白
  质软
小于水大于煤油
较低





 实  验  现  象
结  论

①


②


③


④


⑤




（二）钠的化学性质
1.试写出金属钠与水反应的化学方程式：____________________________________    [教师引导] 铁和钠都是金属单质，钠比铁还要活泼，若将一小块金属钠投入到硫酸铜     
溶液中会有什么现象呢？
问题探究二：钠与硫酸铜溶液的反应
[分组实验二] 用镊子从煤油中取出一小块钠，在玻璃片上用小刀切开。注意：切黄豆
粒大小的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，投到盛有硫酸铜溶液的烧杯中，立即盖上表面皿或玻璃片，注意观察现象。
学生代表总结观察到的现象。版权所有
[媒体展示] 2.实验现象及相应方程式。
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
问题探究三：钠与盐酸溶液的反应
铁和钠都是金属单质，钠比铁还要活泼，若将一小块金属钠投入到盐酸溶液中会有什么现象呢？21cnjy.com
[学生归纳板演] 3.反应现象及相应方程式。
现象：反应更剧烈
方程式：2Na+2HCl==2NaCl+H2↑
问题探究四：钠与氧气的反应
[演示实验] ①将切好的钠放置在空气中，注意观察切面的变化；②切黄豆粒大小的金属钠，放在石棉网上加热，注意观察现象。21·cn·jy·com
[媒体展示]   4.实验现象及相应方程式。
现象：熔化成小球，剧烈燃烧发出黄色的火焰，生成淡黄色固体。
          方程式：①空气中缓慢氧化      4Na + O2==2Na2O  (白色)
②钠在空气中燃烧      2Na + O2==Na2O2(淡黄色)
说明：反应条件不同，产物不同！www.21-cn-jy.com
[演示实验] 过氧化钠与水或二氧化碳的反应：①用玻璃管向包有Na2O2粉末的棉花中吹气；②向包有过氧化钠的棉花中滴入几滴水；注意观察现象。
过氧化钠的性质：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 【来源：21·世纪·教育·网】
钠的用途
1、制Na2O2            2、制Na-K合金（液体、做原子反应堆导热剂）
3、高压钠灯            4、还原贵重金属www-2-1-cnjy-com
师生小结：
钠的性质
银白轻低软，传导热和电
遇氧产物变，遇氯生白烟
遇水记五点，浮熔游红转
遇酸酸优先，遇盐水在前。2-1-c-n-j-y
                过氧化钠的有关性质及用途
               研究物质性质的常用方法：观察法、实验法、比较法、分类法
板书设计
1、金属钠的物理性质：
2、金属钠的化学性质：
①与水的反应（化学方程式）
②与氧气的反应（化学方程式）
③钠与硫酸铜溶液的反应
④钠与盐酸溶液的反应
3、金属钠的用途：

【当堂检测】
1. 下列关于金属钠的说法不正确的是          （    ）
A．钠在自然界中以化合态存在   
B．钠的密度比水的密度小  
C．钠的熔点较低  
D．钠在空气中燃烧产生黄色火焰，生成氧化钠
2.下列各组中的两种物质作用时，反应条件（温度、反应物用量）改变，不会引起产物种类改变的是 (     )
 A．Na和O2                 B．Ca(OH) 2和CO2   
 C．Na2O2和CO2         D.  C和O2
3. 取一小块钠放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述正确的是         (   ) 
 ①钠先熔化?②燃烧放出黄色火花?③燃烧后得到白色固体?④燃烧时火焰为黄色⑤燃烧后得到浅黄色固体
A ①②??         B ①②③?
C ①④⑤         D ①③④　　21*cnjy*com

【教学反思】
本节课的教学思路是由学生日常生活中熟悉的物质入手，列举生活中所接触的酒精饮料，然后分析它的结构，通过实验探究，认识乙醇的结构性质、了解其应用。在学习过程中让学生“动手做、动眼看、动口议、动笔写、动脑思”，真正理解和掌握知识，凸显学生的主体地位，从而达到了较好的教学效果。本节课的重点问题解决得较好，详略得当；通过实验探究、知识对比联系，引导学生去思考、发现问题，具体分析，达到一种师生共同学习的和谐气氛，激发了学生主动探索、解决问题的兴趣。