初  一年级  语文 科   自主学习 学案                              主备:        时间 ： 1 月  10 日                 

学习内容：               童年的朋友                    高尔基
教学设计 (收获)
  2、跳读课文，找一找文章对外祖母的眼神进行了几次描写？分别
找出，并思考：
A、这些描写表现了人物怎样的内心世界？
                                                          
B、课文第二处眼神描写中，“睁”能否改为“瞪”，为什么？
                                                          
C、总结全文，说说你对文章中“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”这段话的理解。
                                                     
                                                     
三、展示反馈
   小结：本文生动传神的人物描写的作用：
                                                         
四、拓展延伸
    有句话说得好，“眼睛是心灵的窗户”，所以写人最好是写眼睛，通过对眼睛的描写可以表现出人物的内心世界。课文先后三次写到外祖母的眼神，那么你能用生动传神的语言写出老师课上的眼神吗？
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         

学习目标： 学习本文生动传神的人物描写的方法，总结其作用



重点难点： 学习本文生动传神的人物描写的方法，总结其作用



自主学习（认真努力，一切皆有可能）
（一）自学指导：1、请用3分钟时间轻声朗读课文一次
注意圈点批注，并解决生字词。
             2、了解作者及背景。
             3、初步梳理课文，了解文章使用的描写方法。 
（二）自学检测：
   1、整体感知：本文通过对      的细致描写，表现了她        、
        的性格，对“我”的      的爱以及一生的影响，抒发了“我”对外祖母的       、      之情。
   2、《童年的朋友》作者         ，原名         ，    作家。体裁        。选自        ，他的自传体三部曲         、
               、          。
   3、给加点字注音
      惩罚（  ）  两颊（  ）  诅咒（  ）（  ）  颤动（  ）
      噗噗（  ）  发绺（  ）  咕哝（  ）（  ）  马鬃（  ）
      闪耀（  ）  嗅觉（  ） 
二、小组学习
  1、仔细阅读课文，思考：文章是从那几个方面来描写外祖母的？表现了她怎样的精神风貌？流露出作者对外祖母怎样的思想感情？
                                                          
                                                          
                                                          




教学反思 （疑惑）






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