七年级语文上册期中基础知识复习
  一、根据拼音写汉字
quán(  )释 广mào(  )  帷mù(  )    真dì(  ) Bì(  )益 chōngjǐng( )  liú( )览 半明半mèi( )  shà()眼 摇摇欲zhuì( )  惊xiàn() miǎntiǎn(  )  zèng()亮  木jī(  ) 瘦骨línxún( ) xī(  )来rǎng( )往 xī( )动
找chá( ) 反chú(  )  xiá( )疵  粗lì(  )  zīzhū()必较 浩miǎo（）Chóuchú(  )不决  chángyáng() 雕lòu()
Juān()刻 miǎo()小  白jū(  )过xì(  )  迸jiàn(  )  积zǎn(  )  呜yè(  ) 安tián(  )  chóu(  )怅  自xǔ(  )   huò(  )达 huìcuì(   )  jī(  )身  骷lóu(  )  归xǐng(   )  忌dàn(  )  撺duo(  )  fú(  )水  wēn(  )藻  家juàn(  )茶dòng(  )  腌zī(  )  hé(  )家  nìng(  )臣  qiú（  ）水
改正错别字
前移默化  摇摇欲堕  西来攘往  锱珠必较  记忆尤新 
走头无路  烟波浩藐  心旷神移  眼花瞭乱  鸦鹊无声
由然而生  宠然大物  谈笑风声  其貌不洋  罪愧祸首
不屈不饶  道听图说  无动于中  可歌可气  鸡毛算皮
明思苦想  陈词烂调  第泗横流  火烧火撩  妖魔鬼粜
背默填空
优秀的文学作品，______________，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
我仍是不灰心的每天的叠着，________________________.
这是你至爱的女儿含着泪叠的，_____________________.
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，____________________,_________________________.
淡白的花儿，和青年说：_______________________.
《郑人买履》中郑人最可笑的话是_________________.
《刻舟求剑》中楚人最可笑的行是_________________.
________________,风正一帆悬。
________________,归雁洛阳边。
___________________,自将磨洗认前朝。
谁道人生无再少，_______________,________________.
______________,________________,潇潇暮雨子规啼。
青女素娥俱耐冷，___________________________.
____________________,骚人搁笔费评章。
_________________________,雪却输梅一段香.
____________________,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，______________________.
____________,_____________,此事古难全。
但愿人长久，____________________.
四面湖山归眼底，_______________________.
青山有幸埋忠骨，_______________________.
林则徐的自勉联：_____________,__________________.
物华天宝，________________.
心有三爱：_________、__________、___________；
园栽四物：__________、__________、__________。
25、《次北固山下》描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：________________,___________________.
26、两岸的_________________,夹杂在水汽中扑面的吹来；______________________.
27、淡黑的连山，_________________，都远远的向船尾跑去。
28、那声音大概是横笛，宛转，悠扬，___________,然而又自失起来，_____________________________。
四、名著推荐与阅读
1、马克?吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话，意思是“__________”指水的深度足以使航船通行无阻。1865年，他因幽默故事《_________________》一举成名，成为闻名全国的文学幽默大师。
2、《__________________》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。
3、《____________________》是马克?吐温写的一部诙谐风趣的幽默小说，又是一部描写初涉人世的少年受教于明白事理的作品，贯串全书最重要的象征是______和吉姆漂流密西西比河。
参考答案：1“十二英尺深”、《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》2、《哈克贝利? 芬恩历险记》3、《哈克贝利?芬恩历险记》、哈克
4、《汤姆?索亚历险记》中，我最喜欢的读的故事情节是_______
因为故事中的汤姆?索亚具有__________________的性格特征。
苏教版语文七年级（上）期未总复习
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字
quán（?? ）释? 憧jǐng（??? ）? bì（?? ）益?? 广mào（??? ）跌宕（?? ） 真谛（? ）shà（?? ）眼???湍（?? ）急?????猝（?? ）然?? zhào（?? ）祸?? juān（?? ）刻????? 折戟（ ??）?? 徜（? ）yáng（?? ）? 雕lòu（?? ）??凹（? ）tū（? ）?蓦（?? ）然 积zǎn（?? ） qiáng（?? ）橹??惆（? ）怅（?? ） huò（? ）达??? 自xǔ（???? ）
荟（? ）cuì（?? ）??跻（? ）身?? 骷lóu（?? ）?? lǚ（??? ）历??? 宫què（??? ）
归省（??? ）?撺掇（??? ）（?? ）?? fú（??? ）水??? 家眷（???? ）? yùn（?? ）藻?阖（? ）家??酝酿（?? ）（?? ）? 黄晕（???? ）? suō（?? ）衣????属（??? ）引
澄（?? ）清???黛（??? ）色????磅礴（???? ）?迸（??? ）发?? 根深dì（??? ）固
jí（?? ）取???锲（?? ）而不舍??? 胠qiè（??? ）???论（??? ）语?? 编zuǎn（??? ）
假mèi（?? ） gōu（?? ）火?? kāo（?? ）尾?? 和xù（??? ）?咫（? ）尺???称（? ）职骇（? ）人听闻?? 御pìn（??? ）?? 萧sè（??? ） sǒng（?? ）峙（?? ） jué（? ）士
二、找出下列成语中的错别字并加以改正
迁移默化（? ） 未言耸听（?? ） 祟山俊岭（??? ） 五光失色（? ） 情不自尽（??? ）摇摇欲堕（? ）?? 小心冀冀（??? ） 势不可挡（? ） 失魂落泊（? ） 紧然有序（?? ）
惊慌失措（? ） 镇定自弱（?? ） 相题并论（?? ） 搜索枯常（?? ） 历历在幕（?? ）
记忆尤新（? ） 百看不艳（?? ） 走头无路（?? ） 京京有味（?? ）? 滚瓜拦熟（?? ）五彩纷陈（?? ）由然而生（?? ） 邪雀无声（?? ） 心旷神贻（?? ）? 忙然若失（? ） 白驹过习（?? ）一视同人（?? ）? 淡笑风声（?? ）其貌不杨（?? ） 罪槐祸首（?? ） 指首画脚（?? ）不曲不挠（?? ） 矛塞顿开（?? ） 倒听途说（?? ） 无动于中（?? ）
咬文爵字（?? ）出谋划册（?? ） 可歌可气（?? ） 鸡毛算皮（?? ） 邪魔鬼崇（?? ） 阴晴园缺（?? ）天涯海脚（?? ） 山重水复（?? ） 柳暗话明（?? ） 仁杰地灵（?? ） 花枝照展（?? ）春花秋实（?? ） 承前起后（?? ） 细滋漫长（?? ） 闲情逸志（?? ） 星罗其布（?? ）慢不经心（?? ） 心不在焉（?? ） 默默无文（?? ）一劳勇逸（??? ）
狗血喷投（?? ）副诸行动（?? ） 根深地固（?? ） 孜孜不卷（?? ） 一是无成（??? ） 持之以横（?? ）不言而遇（?? ） 轻而义取（?? ） 不齿下问（?? ） 晦人不倦（?? ） 举一翻三（ ）
二、语言运用练习
1．根据语境，在下面空格内写上简洁得体的话语。
中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你发一条短信息鼓励他。
??????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????
2．据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，20字以内。???
答：???????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????
3．根据提供的情景说话。
一天，育才中学的高三一班学生黄丽正要去上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻的热心帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任房老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求明白、简洁、得体。
①黄丽对房老师说：???????????????????????????????????????????????????????????。
?②黄丽对爸爸说：???????????????????????????????????? ??????????????????????。
4．根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼，你即不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说?
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
5．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。
? (1)中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈过来，生气地说：“马上就要中考了，你居然还在看电视?”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气?
? 小明说：“??????????????????????????????????????????? ????????????????????。”
(2)几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说；“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。
小孩说： “?????????????????????????????????????????????????????????。”
病人说：“?????????????????????????????????????????????????????????????。”
三、古诗文默写填空
1．“今夜月明人尽望，?????????????”是唐代诗人??????《十五夜望月》中的咏月名句。
2．《水调歌头·明月几时有》的作者??????，是???代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“???????????，??????????????”；直接写明月的词句是：“???????????????????，????????????????，??????????????????”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“??????????????，????????????????，”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“???????????????，?????????????????”。
3．一首律诗可分四联，代诗人《次北固山下》的颔联是：“????????????，??????????????”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“???????????????，???????????????????。”
5．???代诗人??????的《赤壁》中，“????????????????，?????????????”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“????????????，??????????????????”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。
6．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家????????写的一首词。词中
“???????????????，??????????????！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。
10、??????代文学家?????被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“?????????????，?????????????”；后两句“???????????，?????????????????”，转为议论，突出早春的可爱。
11.南宋爱国词人????? ??在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“???????????????，??????????????????”。诗中的两组对偶句分别是：“?????????????，???????????????”和“?????????????，?????????????????”。
12.唐代文学家????????的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“???????????????，????????????????”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“?????????????????，???????????????????”。
16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是?????、???????、???????。诗人?????在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“?????????????，????????????”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
18.《幼时记趣》选自《????? 》。作者??????，?????代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，???????????”的趣事，充满童真童趣。
19.《论语》是????????经典著作之一，主要记录??????????。孔子，名丘，字仲尼，???????时期?????????家、???????家，?????学派的创始人。《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:?????????????????，?????????????????????。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：???????????????????? ?，??????????????????????????。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：?????????????，??????????????????；
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用?????????????，??????????????来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：??????????????，???????????，??????????????????????；
⑥能表明孔子自谦的句子是：????????????，??????? ?????，????????????????????！
⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：???????????????，????????????????????？
⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“?????????????，??????????????？”欢迎大家来到我校。”
⑨ “???????????????，????????????,??????????????，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。
⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????。
谈学习方法的有：???????????????????????????????????????????????????????????????。
20.《三峡》选《?????? 》。作者?????????，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“??????????????，???????????”。写三峡山高谷深的句子： “?????????????，??????????????，???????????????，?????????????????”。写夏季行船之快的句子：“?????????????，???????????，???????????，?????????????，??????????”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则，??????????????。?????????????，????????????????，?????????????????。??????????????????，???????????????”。描写秋季三峡景色的句子：“?????????????，???????????，??????????????，?????????????，???????????，?????????????。”文中引用了两句渔者的歌词：“?????????????，???????????????！”
21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“???????????????，??????????????。” （《韩非子》）
22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“????????? ????” （《吕氏春秋》）
23．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。????????????，?????????????。……我想他们此刻，定然在天街闲有游。????????????，?????????????，??????????。”出自《天上的街市》。作者??????，他的代表诗集有《女神》等。
24．①小草偷偷地从土里????????，???????，?????????。②“??????????????????”，不错的，像母亲的手抚摸着你。③春天像刚落地的娃娃?????????????????，???????????????，它生长着。④春天像小姑娘，花枝招展的????????????，????????????，????????????????。
⑤春天像健壮的青年??????????????，??????????????，?????????????。（朱自清《春》）
?25、??????????????归眼底，???????????到心头。//青山???????????白铁????????????。//?????????，有容乃大；?????????，无欲则刚。//海水朝，????????，???????????；浮云长，???????，???????????。//王勃《滕王阁序》集句联：??????????????，????????????。//心有三爱：?????????????????????????；园栽四物：??????????????????????????????。
26、请默写《十五夜望月》中描写中秋夜庭院景色的句子：???????????????????????????
??????????????；表达对亲友思念的句子：?????????????????????????? ????????????。
27、请默写《浣溪沙》中描写游览地点和周围环境的引子：?????????????????????????
???????????????????，再默写描写清泉寺周围自然风光的句子：?????????????????????
????????????????????????，再默写出表达作者热爱生活、旷达乐观的情感的句
?28、只要你愿意??????，???????，只要你????????????????????????????，这些门一定会???????????????? ??????????????????????????????????。
29、一个时代的优秀文学作品，是????????????????，是?????????????????，是????????
??????????????????????，是?????????????????????????????。优秀的文学作品，传达着????????????????????????，凝聚着????????????????????????????。
30、深蓝色的天空里?????????????????????。船??????，星????????，它们??????????，真是???????????????！渐渐地??????????????????，?????????????????????????????。海上的夜是???????，是????????，是????????????。我望着???????????????，我仿佛看见??
????????????????????????，我仿佛听见??????????????????????。
31、母亲呵！/??????????????，/鸟儿??????????? ?????；/???????????????，/???????????????????????。
32、我从不肯妄弃了一张纸，/…/…/…/有的?????????????????????，/有的??????????????，????????????。/我仍是??????????????????，/总希
望????????????????????????。/母亲，??????????????????????????????，/不要?????????????????。/这是你???????????????? ????????????????????，/????????????????????????????????????。
33、成功的花，/人们???????????????????！/然而当初它的芽儿，/????????????????，/???????????????????。
34、????????的芽儿，/和青年说：/“????????????！”//??????的花儿，/和青年说：/“???????????！”//??????的果儿，/和青年说：“?????????????！”
四、文言文阅读
（一）、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1．解释文中加点字的意思。
① 履（??? ） ② 操（??? ）③先自度（??? ） ④ 宁（??? ）⑤持度（?? ）
2翻译：
及反，市罢，遂不得履。??????????????????????????????????????????????????????
3．这则寓言故事包含了什么道理？
答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
（二）、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1． 解释文中加点词的意思。
①涉（??? ） ②遽（??? ）③是（??? ） ④求（??? ）
2．分别指出加点词所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水（?????????? ） ②从其所契者入水求之（????? ）
3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。
A先自度其足，而置之其坐。? B至之市，而忘操之。 C舟止，从其所契者入水求之。
⑴做代词，代物的：（?????????? ）??? ⑵做动词用的：（???????? ）
1．? 翻译：
是吾剑之所从坠。???????????????????????????????????????????????????????????
4．这则寓言故事包含了什么道理？
答：?????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????
（三）、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1． 加点的词解释有误的是（　 　? ）
①于土墙凹凸处（在 ）②鹤唳云端（高亢地鸣叫）③留蚊于素帐中 （朴素的）
④盖一癞蛤蟆也（原来是）⑤鞭数十（鞭子）⑥以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）
2．解释一词多义：
①之： 时有物外之趣（???? ） 昂首观之（????? ）心之所向（???? ） 项为之强（????? ）
②观： 昂首观之（??? ??）作青云白鹤观（? ???????）
③以： 徐喷以烟 （?? ?????） 以丛草为林（???? ?????）
④为： 项为之强 （??????? ） 以虫蚁为兽（?????? ）
⑤故： 故时有物外之趣（???? ） 温故而知新（??????? ）
⑥其： 常蹲其身 （??????? ）神游其中（??????? ）
3．“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗
1、 _________________ 2、____________??
4．翻译下列句子
①心之所向，则或千或百果然鹤也。??? ????????????????????????????????????????
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________?????????????????????????????。
_③舌一吐而二虫尽为所吞。???????????????????????????????????????????????????
5．选文第二段写的趣事是_____________________。（只用4个字）
6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。（1）神游丛草 （2）神游山林
答：__________________________________________________________。
7．第一段中统领全文的一个词语是　　　　　　　　??????????????????????。
8．本文出自的成语有
答：??????????????????????????????????????????????????????????????。
9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是　　　　　　　　?。
10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。
答：__________________________ ______________________________ 。
11．说说“项为之强”的表达作用是什么？
答：__________________________ ______________________________ 。
12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是
答：__________________________ ______________________________ 。
13．第二段中“又”的用法应该是：（　 　）
Ａ．表示重复或继续　　 Ｂ．表示几种情况或性质同时存在
Ｃ．表示意思上更进一层　　 Ｄ．表示转折，有“可是”的意思
14．第一段与二、三、四段的关系是：　　　　　　　 　。
15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？
答：__________________________________________________________。
（四）、阅读《三峡》，完成文后问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．解释下列加点字的含义。
略无阙处 （????????）夏水襄陵 （??????）? 良多趣味 （??????）属引凄异 （????? ） 沿溯阻绝（???????? ） 飞漱其间（???????? ） 晴初霜旦 （???????? ）
2．解释下列词语的不同含义。
⑴自：自三峡七百里中（　　　　　　）　自非亭午夜分（　　　　　　　　）
⑵长：常有高猿长啸（　　　　　　　）　巴东三峡巫峡长（　　　　　　　）
3．翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。??????????????????????????????????????????????????
（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。??????????????????????????????????????????
（3）空谷传响，哀转久绝。????? ????????????????????????????????????????????????
4有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：??????????????????。5．文中波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗写出来。
答：_________________________________________________________?????????????? ? _。
6．作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？
_________________________________________________________????????????? ????? _。
7．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？
_________________________________________________________?????????????????? _。
（五）、阅读《以虫治虫》回答文后问题。
元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。
1．解释加点字。
其喙有钳（　??? ）?岁以大穰（　? 　）悉为两段（??? ）?旬日子方皆尽（??? ? ）
2．下列各组中的加点字相同的两项是（???? ）（??? ）。
A．方为秋田之害 方两三级? B．而动如初 匠师如其言?? C．以钳搏 以瓦布之
D．问塔动之因 其虫旧曾有之?? E．旬日子方皆尽 人皆伏其精练
3．翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。
译文：?????????????????????????????????????????? ????????????????????????????
4．填空（用原语句填写）。
文章一开始就用一个“???????????”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌，用 “???????????”说明为数众多，用“????????????????”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“??????????????????”的结果突出了“以虫治虫”的成功。
（六）、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（月去）箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
1．《梵天寺木塔》选自???????，作者???????????，????????代科学家、政治家。
2．解释带点的词。
患（??????? ）?? 布（?????? ） 贻（???????? ） 盖（???????? ） 伏（?????? ?? ）
3．分别指出加点词所指代的内容。
钱帅登之 （??? ） 密使其妻见喻皓之妻（??? ）匠师如其言（???? ） 此易耳（???? ）
4．解释句中文言虚词。
于杭州梵天寺（????? ）贻以金钗（???? ）但逐层布板讫（????? ）
5．“匠师如其言，塔遂定。”的意思是：????????????????????????????????????。
6．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？
答：???????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????
（七）、阅读《狼》，完成文后问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
1．解释下列加点字的意思。
止有剩骨 （????? ） 并驱如故 （????? ）顾野有麦场（??? ）一狼洞其中 （?????? ）
2．把下边句子翻译成现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?3．解释下列各组句子中的加点字。
①其：意将隧入以攻其后也 （??????? ）屠乃奔倚其下 （??????? ）
②以：以刀劈狼首 （??????） 投以骨 （?????? ）虽乘奔御风，不以疾也（???????）
可以为师矣 （?????? ）
③之：复投之（??????????????? ） 两狼之并驱如故（??????????? ）
久之，目似瞑…… （??????????? ） 又数刀毙之 （???????????????? ）
4．《狼》这则故事告诉我们什么道理？
答：????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????
5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分）
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6、用现代汉语解释下面的句子。（4分）
（ l ）而两狼之并驱如故???????????????????????????????????????????????????????
（ 2 ）其一犬坐于前???????????????????????? ????????????????????????????????????
8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出4个。（3分）
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分）
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（八）、阅读《〈论语〉八则》，完成文后问题。
1．解释下面加点词在文中的意思。
⑴默而识之（????? ）⑵不耻下问（????? ）⑶不亦说乎（????? ） ⑷不亦君子（???? ）
⑸学而不厌（?????）⑹人不知而不愠（???）⑺学而不思则罔（?????） ⑻思而不学则殆（????）
2．翻译下列句子：
⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????
⑵学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????
子曰：“默而识之，学而不厌，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我视焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反．则不复也。”
3．《论语》是记录??????????的书。孔子是我国古代伟大的??????家、?????家，的创始人。
4．翻泽下列句子
①何有于我哉：?????????????????????????????? ??????????????????????。
②不愤不启，不悱不发：?????????????????????????????????????????????????。
5．论述学习方法的语句有:????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
6．论述学习态度的语句有:? ????????????????????????????????????????????????????????
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苏教版语文七年级上期期末复习参考答案
一、略
二、语言运用练习
1、略2、保护动物就是保护我们同类。3、（1）方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院里照顾妈妈，不能来上课。要请假一天，好吗？（2）爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已帮助送到医院去了，请您安排好工作早点回来，好吗？4、爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。5、参考：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。6、参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。
三、古诗文默写填空答案：
1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。
2．《水调歌头;明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。
3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”
5．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。
6．《浣溪沙;山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。
10．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春的可爱。
11.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”。
12.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。
16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
18.《幼时记趣》选自《浮生六记》。作者沈复，清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。
19.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。①《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。”⑨“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅发，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：学而不厌? 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦 　。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆? 默而识之 温故而知新。
20.《三峡》选《水经注》。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则素湍绿潭，回清倒影。绝（山献）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”文中引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （《韩非子》）
22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” （《吕氏春秋》）
23．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。……我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表诗集有《女神》等。
24．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。（朱自清《春》）
25—34（略）
四、文言文阅读答案
一、1．①鞋子 ②拿 ③量长短 ④宁可。2．等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。3．启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。二、1． ①渡江 ②急忙 ③这儿 ④寻求 。2．①涉江者 ②舟3．⑴ A、C ⑵ B4．这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）5．事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。三、1．④（白色的）⑥（鞭打）2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。 ②观看；景观。 ③用；把。④因；当作。 ⑤所以； 旧的。 ⑥指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3．鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）晴空一鹤排云上，……《黄鹤楼》…… 4．①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（私，私下里。）②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5．观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。7．物外之趣8．庞然大物、怡然自得、明察秋毫。9．细察（见藐小微物，必细察其纹理10、 “以丛草为林……凹者为壑.”11．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。12．方出神，不觉呀然惊恐。13．Ｃ14．总分关系15．三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。四、1、同“缺”；涨； 实在； 连续；顺流而下；冲荡；早晨。2、⑴从、由；如果⑵长时间地；长度大3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。⑶空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。4、清荣峻茂5、李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。6．对祖国山水的喜爱之情。7渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）五、2. 嘴；年成；都，全；十天。3. C、E。4. 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。5. 方、千万蔽地、悉为两段、岁以大穰。六、1．《梦溪笔谈》，沈括，（北）宋2．担心；铺排；赠给；因为；同“服”，佩服。3．塔；匠师；喻皓；指固塔这件事。4．在；拿；只。5．匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。6．一方面透露出他对匠师无能的嘲笑另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。七、1． 同“止”；原来的样子；转头看，看见；打洞。2． 狼也算是够狡猾的了，但是顷刻间双双被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。3． ①指代狼；代积薪。②用。把。如。凭借。③代狼。助词，用在主谓间，不译。调节音节，无实义。代狼。4．参考：对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。8、（ l ）然而两只狼像原来一样一起追赶??? （ 2 ）其中一条狼像狗似的蹲坐在前面? 9．作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深地揭示了本文的主题思想。10.略? 11.此题为开放题，言之有理即可八、1．⑴记。⑵以……为羞耻。⑶同“悦”，愉快。⑷道德上有修养的人。⑸满足。⑹恼恨、怨恨。⑺迷惑而无所得。⑻精神疲倦而无所得。2．⑴学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？⑵
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〖第一单元〗 《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。( 《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。( 《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。( 《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。( 《赵普》选自《宋史?赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。( 《题破山寺后禅院》作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。( 《登岳阳楼》作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。( 《周总理，你在哪里》作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询问—呼唤—寻找—应答”的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。( 〖第二单元〗( 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。( 《月迹》作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。( 《三颗枸杞豆》作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。( 《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。(


《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。( 《两小儿辩日》体裁寓言，选自《列子?汤问》，作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。( 《黄纱巾》体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法，每个镜头流露了人与?之间相互理解互相抚慰的温馨之情。( 〖第三单元〗( 《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。( 《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。( 《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性( 《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。( 《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写，层次井然。( 〖第四单元〗( 《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》，另外他还著有《自然史》，本文按照先总说—再分说—后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。( 《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。( 《国宝—大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。( 《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《三戒》中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。( 《蝉》是一首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。( 《孤雁》作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。( 《鹧鸪》作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。( 〖第五单元〗( 新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。( 《三个太阳》这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。( 《录音新闻》是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。( 《“神舟”五号航天员出征记》本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了报道。(


《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃。( 《中央香港政权交接仪式在港隆重举行》这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。( 《七子之歌》作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”：澳门、台湾、香港、威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。( 〖第六单元〗( 《沁园春?雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。( 《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名，“咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。( 《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。( 《观刈麦》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。( 《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。( 《回延安》作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。( 《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩，新月派诗人，有《志摩的诗》《猛虎集》，康桥又名剑桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。( 《我的中国心》作者黄霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他?乡海外赤子对祖国的一片深情。( 《在希望的田野上》作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。( 《黄河颂》由光未然(原名张光年)作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美(黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 《使至塞上》选自《全唐诗》作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄伟。( 《黄鹤楼》作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日?暮怀归之情。( 《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。( 〖专题荷〗( 《采莲曲》作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格。( 《莲叶》作者唐代诗人郑谷，诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质。( 《赠荷花》作者唐代诗人李商隐，诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质。( 《白莲》作者唐代诗人陆龟蒙，借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨，流露出诗人在隐居?孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。( 《莲》作者宋代诗人苏轼，通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬谈闲适的心情。( 《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，宋朝哲学家，说：一种文体，通常借某一事物说明道理，这篇哲理散文通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利，趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。( ?【原创】苏教版语文七年级上册总复习??
2011-04-27 16:17:23|??分类：?教学资料七上|举报|字号?订阅
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苏教版语文七年级上册字词注音：?
第一单元? 诠释 ?憧憬? 裨益 ?潜移默化 ?广袤 ?帷幕 ??角色? 蒙昧? ?霎眼? ?浸透 ??船桅 ??勉强 负载 ??侧舷? ?刹那 ??湍急 ??猝然 ??蓦地? ?嘈杂 ??你推我搡 ???肇祸? ?争执? ?须臾 度 ??遂 ??宁? ?遽? ?契? ?戟 ??蕲匿笑 ??抚摩 ?涟漪? ?熠熠 ?
第二单元? 徜徉 ??浩淼吟诵 ??雕镂 ??镌刻 ??谆谆 ??藐小 ?唳 ?项为之强 ???凹凸壑 骤然? ?呜咽? ?垛? 白驹过隙 ??积攒? ?摒弃? ?怪僻 ??樯橹 ??不系之舟 ??安恬 ?依偎? 撷取? ?哺育? ?惆怅? ?豁达? ?自诩 ??铆 ??荟萃 ???跻身骷髅? ?茅塞顿开 ??户口簿 ?吝惜? ?查老师 ??溷 ??阕 ??青睐 ??下颌? ?黝黑 ??绶带? ?密密匝匝 ????涕泗? 滞留?
第三单元? ?归省 ??行辈惮? ?欺侮 ???撺掇 ??篙 ??凫水 ??家眷 ??旺相? ?撮 ??桕树 纠葛 ??棹 ??蘸 ??峒 ??鹳 ??泅 ??簸箕? ?糁 ??涿州? ?鬏门槛 ??渍 ???秫秸 ???鬼祟 阖家 ??绮户? 宫阙 ??佞臣?
第四单元?? 应和 ??黄晕??? 披蓑戴笠?? 酝酿 ??阙处 ??嶂 ???晨曦 ??沿溯 ??绝山献 属引?? 飞漱 ??着落 ??髻? ?看护 ???贮蓄 ???澄清 ???芊芊 ???黛 ???主宰 ????磅礴 匍匐? ?镰刀? ?澹 ???安逸 ??春华秋实 ??摇曳 ??徘徊 ???静谧 ?
第五单元??? 祈祷??? ?咕哝??? 倔强 ???滑稽 ???卷帙?? ?愚笨 ???根深蒂固 ?孜孜不倦 汲取? 不言而喻 ??锲而不舍? ?炫目? ?灼热 ???尘埃 ??喙 ???悉为两段?? 旬日 ??大穰 赵顼 ???梵天寺 ??贻 ??迄? 月去箧 ??愠 ??罔 ??殆 ??诲女知之 ??悱 ????默而识之 隅 窘 ??苫蔽? ?眈眈? 少时 ??瞑 ??尻? ?寐 ??黠 ??篝火?
第六单元? 干涸 ??和煦? 吟诵?? ?颤栗 ???咫尺?? ?称职?? ?陛下? ?骇人 ???爵士?? ?御聘?? ?擢 ??机杼 ??脉脉? ?嗳?
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苏教版语文七年级上册字词改错：?
流览景物? 潜移墨化? 大有裨意? 威言耸听 提高休养? 广茅大地? 从山俊岭 ?千资百态半明半味? 摇摇欲堕? 小莹火虫? 薄雾弥慢 凶涌惴急? 卒然而致? 造祸司机? 井然有叙威然毅立? 惊慌失错? 文丝不动? 相题并论 忠于职首? 粒粒在目? 走头无路? 狼狈逃蹿身临其景? 眼花潦乱? 心况神怡? 五彩纷成 油然而升? 鸭鹊无声? 淳淳教导? 明查秋毫白驹过晰? 芒然若失? 小心冀冀? 和霭可亲 潇洒怪癖? 谈笑风声? 回忆往夕? 豁达酒脱旗秩鲜明? 材智不凡? 拐弯抹脚? 罪魁祸守 群星荟翠? 萤屏主持? 矛塞顿开? 无动于中
咬文噱字? 盟思苦想? 攻勋赫赫? 饱禁风霜 切切私语? 陈词烂调? 忘呼所以? 欺诲生人手脚灵利? 色彩宾纷? 赏心乐目? 此起彼服 自买自夸? 和家团聚? 反老还童? 悲欢离和天崖海角? 烦花嫩叶? 披蓑带笠? 花枝召展 重岩叠障? 沿漱阻决? 青容峻貌? 高猿常啸轻飞漫舞? 春花秋实? 承前起后? 细滋曼长 篷篷勃发? 春日溶溶? 秋波淡淡? 晴空碧宵闲情逸至? 满不经心? 一劳永易? 等因逢此 神圣卷秩? 兴高彩列? 根深蒂故? 滋滋不倦契而不舍? 岁以大攘? 怡以金钗? 温顾知新 默而志之? 则善改过? 举一返三? 一张一驰耽耽相向? 一揽无余? 阳光和熙? 精美绝纶 感人肺俯? 情不自尽? 不停颤粟? 进在只尺害人听闻? 随声附合? 邪魔鬼崇? 五彩斑澜 群星密部? 泪眼漠糊? 记忆尤新? 幕然回首一名惊人? 不折不饶? 道听图说? 可歌可气 重意轻材? 其貌不洋? 莫明其妙? 诸作等身于时俱进? 义不容迟? 山穷水进? 一掷千斤 吵吵攘攘? 天高地后?? 默默无蚊?? 一是无成??脉博加快? 喜出忘外?? 笑逐言开? 迫不急待
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第一单元　　基础知识积累　　一、字词积累：　　（一）熟记下面的汉字并注音。　　诠 憧憬 裨 浏览 芾 纳 幻 昧 霎 巢 妄 叠 倘 载 浸 羡 抛 湍 刹 窟窿 裸 酣 蓦地 屹 履 械 艇 肇 殴 臾 桨 弥 猝 嘈 巍 梭 度 遂 宁 契 涉 遽 亦 惑 帆 戟 销 浣 轼 蕲 萧 啼 戈 匿 涟漪 熠 姊 祭 淅沥 瞳 诧 栖　　（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。　　千姿百态 潜移默化 危言耸听 诠释 憧憬 裨益 半明半昧 摇摇欲坠 纳凉 妄弃 倘若 无端 至爱 惊羡 明艳 小心翼翼 葬身鱼腹 惊恐万状 汹涌湍急 势不可当 你推我搡 不可开交 失魂落魄 井然有序 惊慌失措 镇定自若 纹丝不动 相提并论 弥漫 嘈杂 猝然 须臾 肇祸 郑人买履 刻舟求剑 匿笑 沐浴 涟漪 熠熠　　二，名句积累（会背，理解意思，能活用）　　1．《为你打开一扇门》　　（1）文学的特征，内涵的句子。?　　（2） 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。　　3．《冰心诗四首》　　《母亲》心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。　　《纸船》这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀离去。　　《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。　　《嫩绿的芽儿》发展你自己！…贡献你自己！…牺牲你自己！　　5．《古代寓言二则》　　《郑人买履》宁信度，无自信也。　　《刻舟求剑》舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？　　《诵读欣赏》：　　《次北固山下》（王湾）潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。　　《赤壁》（杜牧） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　　《浣溪沙——山下兰芽短浸溪》（苏轼）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。　　三．内容梳理：　　1，《为你打开一扇门》是一篇书序的节录，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，以优美的语言向青少年阐述了文学的特征、内涵、功能，描绘了文学的魅力，激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。背诵第四节。　　2，《繁星》按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。背诵第三节。　　3，《母亲》和《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《母亲》表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。《纸船》中诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。　　《成功的花》和《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。《成功的花》表达的意旨：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。《嫩绿的芽儿》以植物的生长来比喻青年的成长，从而告诫青年人，包括作者自己，要发愤图强，不断充实、提高和发展自己，为人类做出更大的贡献。　　4，《“诺曼底”号遇难记》是一篇小说，它按照“雾海夜航——海难发生——船长献身——盛赞船长”的情节展开，在死亡面前，成就了哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、忘我救人的伟大英雄形象。背诵最后四节。　　5，《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的；《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。重要的词句会翻译，能识记：履、度、操、反、遂、宁、涉、遽、契、是、惑。宁信度，无自信也。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？　　《诵读欣赏》：　　《次北固山下》表达了诗人思念家乡、思念亲人的感情。　　《赤壁》借物起兴，慨叹前朝人物事迹。　　《浣溪沙——山下兰芽短浸溪》体现了作者热爱生活，旷达乐观的性格。　　▲如何理解《为你打开一扇门》题目的含义？　　题目“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是“把你领进文学领域的入口处”。用“门”来比作某一领域的入口，给人以丰富的联想，标题的字面意思是为你（指青少年）打开某一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。　　▲作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？　　作者要为我们打开一扇文学之门，它是一扇关闭的门，一扇非常重要的大门，一扇神奇的大门。只要我们愿意花时间、花功夫，有探索和了解门里世界的愿望，只要亲近文学，阅读优秀的文学作品，就一定能打开这扇文学之门。　　▲主旨句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。　　第二单元?　　基础知识积累　　一、字词积累：　　（一）熟记下面的汉字并注音。　　徜徉 淼 泊 怡 晦 骚 娥 镂 镌 缭 慨 绚 婵 稚 藐 唳 凹凸 壑 庞 帐 兽 拔 蛤蟆 驹 隙 迸 攒 呜咽 樯橹 恬 惆怅 穹 淀 摒弃 骤 撷 届 屉 徽 絮 谨 犀 胞 豁 诩 铆 荟萃 跻 骷髅 塞 痴 查（姓） 乍 挠 嚼 霎 魁 飕 咧 佑 衷 髦 泾 溷 一阕 藏 篷 颠簸 绶 蓓姬 涕泗 噤 冥 膝 颌 翎 褐 毋 屏 甭 啄 躁 黎 黏 餐 芯 蹿 赫 烬 驰　　骋 黝 匝 遐 解数 哽 煎熬　　（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。　　搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 百看不厌 烟波浩淼 走投无路 狼狈逃窜 身历其境 津津有味 红紫芳菲 橙黄橘绿 眼花缭乱 心旷神怡 气象万千 美不胜收 五彩纷呈 油然而生 滚瓜烂熟 鸦雀无声 风光流转 阴晴雨晦 丽日蓝天 风云变幻 春花秋月 夏云冬雪 悲歌慷慨 感慨万端 谆谆教导 依依 徜徉 雕镂 镌刻 铭刻 依稀 明察秋毫 庞然大物 物外之趣 群鹤舞空 鹤唳云端 怡然自得 童稚 怡然 丛杂 神游 似曾相识 稚气十足 白驹过隙 弹指一挥 蓦然回首 茫然若失 朝夕相处 苍白无力 一视同仁 和蔼可亲 谈笑风生 委于我心 通幽曲径 （曲径通幽） 不系之舟 犀利 凝重 撷取 际遇 迸溅 亭亭少女 迷离 涉足 絮语 安详 怪僻 潇洒 安恬 惆怅 才智不凡 爱憎分明 勇往直前 豁达洒脱 其貌不扬 罪魁祸首 指手画脚 不屈不挠 群星荟萃 茅塞顿开 出手不凡 道听途说 勤工俭学 一鸣惊人 无动于衷 心服口服 眼疾手快 重义轻财 闷闷不乐 咬文嚼字 沸沸扬扬 大惊小怪 出谋划策 可歌可泣 鸡毛蒜皮 酸甜苦辣 自诩 锐气 宿怨 跻身 白痴 履历 堂堂 区区 知音 知己 泾浊渭清 暮气 衰朽 冥思苦想 心花怒放 自鸣得意 嚎啕大哭 陈词滥调 涕泗横流 忘乎所以 火烧火燎　　二，名句积累（会背，理解意思，能活用）　　6．《往事依依》　　（1）《千家诗》中描写四季风光的诗句：万紫千红总是春 春城无处不飞花 绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章?　　（2）辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》何处望神州？满眼风光北固楼。　　千古兴亡多少事？悠悠！　　不尽长江滚滚流。　　年少万兜鍪(dōu móu)，坐断东南战未休。　　天下英雄谁敌手？曹刘！　　生子当如孙仲谋。　　（3）田汉的《南归》诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。　　（4）老师的谆谆教导：你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。　　（5）记住积累的写四季的古诗词名句。　　8．《十三岁的际遇》　　（1）作者入学之初雄壮的誓言：我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪。　　（2）我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。　　（3）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！　　（4）没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。　　（5）啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我//纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。　　（6）北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。　　（7）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。　　……　　9．《伟人细胞》爸爸的话：不做小事的人，怎么干得成大事！　　三．内容梳理：　　6，《往事依依》题目是贯穿全文的纽带。文中追忆了一些往事：看山水画、读〈水浒传〉、读〈千家诗〉、听国文课、登北固楼、读中外小说等，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年：要多读书，读好书，丰富知识，增添智慧，做一个志趣高尚的人。　　7，〈幼时记趣〉是作者追忆童年生活的一篇很有情趣的散文，文章围绕“记趣”这一中心，生动地描述了儿童时代观蚊如鹤（群鹤舞空，鹤唳云端）、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事。体现了作者惩罚强暴、同情弱小的童心和视小为大、想象奇特的童趣。识记两个成语：明察秋毫 庞然大物。重要字词句会翻译。　　8，《十三岁的际遇》作者回顾了自己与北大的一段奇妙的尘缘，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。积累美词佳句。　　9，《伟人细胞》讲述了初一男生追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。（化敌为友、矮个风度、打工失败、意外成功（要破损书）。说明了：从小事做起才能干成大事的道理。　　第三单元　　基础知识积累　　一、字词积累：　　（一）熟记下面的汉字并注音。　　归省 行辈 惮 凫 蕴藻 箬 眷 撮 桕 棹 纠葛 怠 伊 踱 楫 潺 撺　　掇 瓢 舀 抵 朦胧 宛转 悠 惹 呵欠 喃 吁 皎 懈 颇 渔父 茶峒 擂鼓 呐 鹳 蘸 缠裹 戍 伶俐 翘 颈 泅 糁 涿 渍 鬏 阖 捅 栗 烙 疙瘩 麻麻亮 秫秸 簸箕 馅 炕 晾 粥 枣 祟 恭 吆喝 槛 抠 宫阙 绮 涯 琼 庭 落 兼 阁 岳 幸 辜 铸 佞 督 仞 卧 栽 佳 骏 翠?　　（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。　　归省 乐土 秩秩斯干幽幽南山 撺掇 凫水 弄潮 歌吹 自失 弥散 家眷 皎洁 向午 纠葛 棹 絮叨 怠慢 潺潺 踊跃 与民同乐 念念有词 赏心悦目 邪魔鬼祟 返老还童 本命年 阖家 吆喝 琼楼玉宇 悲欢离合 阴晴圆缺 天涯海角 秋思 几时 把酒 宫阙 不胜 婵娟 海纳百川 无欲则刚 物华天宝 人杰地灵 无辜 佞臣?　　二，名句积累（会背，理解意思，能活用）　　10《社戏》　　（1） 10-13节中的“拔篙开船”的 句子。有关远山的比喻句子。　　（2）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了梃子看着喝采起来。　　11．《端午日》每只船可坐……种种情形。　　12．《本命年的回想》24节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，明确包含的24节气。　　13．《中秋咏月诗词三首》　　《十五月望月》（王建）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？　　《水调歌头。明月几时有》（苏轼）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。　　《我的思念是圆的》（艾青）思念亲人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下？　　我的思念是圆的/八月中秋的月亮/也是最亮最圆的　　《诵读欣赏——对联六副》全部记住。林则徐书两广总督府对联最有名：　　海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚　　集句联：物华天宝，人杰地灵。?　　三．内容梳理：　　10，〈社戏〉的中心事件是“看社戏”，作者按“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路来构思全文。去看社戏部分可以分为“戏前波折、月下出航、船头看戏、月夜归航”几个情节，景物描写充满了诗情画意，是写作的范例。刻画了一群栩栩如生的人物形象：聪明能干、善解人意、富有同情心、反应灵敏、考虑周到、办事果断、充满自信、又有组织才能和号召力的孩子领袖双喜，机灵勤快的桂生，憨厚无私的阿发，成年人里宽厚、淳朴、热情、好客的六一公公。表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，表达了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。　　11，《端午日》是一篇描写端午日赛龙船场面的短文，按照“争看划船——竞追鸭子——结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。记住端午节的来历，并记几副端午对联。　　12，《本命年的回想》作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、宰牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。明确过年风俗中寄托的期盼，记住几副春联。?　　13，《十五月望月》意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，结尾将别离思聚的情意，表现得委婉动人。　　《水调歌头。明月几时有》是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。是中秋词中最为著名的一首。上阕写月下饮酒，下阕写对月怀人。全词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。　　《我的思念是圆的》把无形的思念说成是有形的圆，表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。　　熟记几句咏月的古诗词名句。　　《诵读欣赏——对联六副》：湖南岳阳楼对联是流传已久的名胜联。上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，抒发爱国情怀。　　林则徐书两广总督府对联上联作者告诫自己要广泛听取各种意见，集思广益，把事情办好。下联作者勉励自己杜绝私欲，光明磊落，刚正不阿。作者借联述怀自勉，表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。　　徐渭题写的山海关孟姜女庙联也属名胜联。作者借山海关居高临下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。　　集句联“物华天宝，人杰地灵”是至今常见的春联，以天地人物都非同寻常，表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。　　方志敏卧室联托物言志，表现他热爱祖国、追求真理、为革命事业顽强斗争的精神与坚贞的情操。　　记住积累的几副经典对联。　　《走进图书馆》会做读书卡片。参考课本上的例子。　　但愿人长久，千里共婵娟。　　第四单元　　基础知识积累　　一、字词积累：　　（一）熟记下面的汉字并注音。　　润 酝酿 薄烟 黄晕 蓑 笠 擞 撑 胳膊 阙 蔽 嶂 曦 襄陵 溯 御 湍 献（ ） 悬 漱 峻 啸 肃 属引 哀 裳 济 着落 看护妇 藻 澄清 贮蓄 肌肤 髻 镶 慈 卧 促 芊 黛 宰 磅礴 匍匐 澹 涩 粱 遗憾 旋 迸 骈 蔷薇 韩 酥 茅 溪 禹 锡 寂寥 碧霄 沁 廓 曳 凋敝 谧 穗 琐屑 衰 斑点　　（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。　　呼朋引伴 花枝招展 朗润 酝酿 吹面不寒杨柳风 抖擞 一年之计在于春 重岩叠嶂 隐天蔽日 乘奔御风 素湍绿潭 回清倒影 清荣峻茂 空谷传响 哀转久绝 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 三峡 响晴 安适 秀气 澄清 贮蓄 空灵 轻飞曼舞 春华秋实 承前启后 细滋慢长 闲情逸致 匍匐 澹澹 融融 磅礴 寂寥 碧霄 星罗棋布 正儿八经 素净 摇曳 静谧 优游 凋敝　　二，名句积累（会背，理解意思，能活用）　　14，《春》（1）赞春的三个比喻句。　　（2）几个排比句。　　（3）南宋志南的《绝句》　　（4）古谚“一年之计在于春”“一日之计（ ）”“一生之计（ ）”。　　15，《三峡》（1）写夏季江水凶猛迅疾的句子。　　（2）总写三峡地貌的语句。　　（3）写春冬之景的语句。　　（4）写凄清悲凉的秋景的语句。　　（5）侧面表现三峡渔民船夫悲惨生活的渔歌。　　（6）李白的〈朝发白帝城〉　　16，《济南的冬天》（1）几个比喻句子。　　（2）第3节。　　17，《夏》（1）总写夏季特点的句子。　　（2）〈山亭夏日〉（高骈）水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。　　《诵读欣赏》：　　〈早春呈水部张十八员外〉（韩愈）天街小雨润如酥，草色谣看近却无。　　〈西江月。夜行黄沙道中〉（辛弃疾）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　〈秋词〉（刘禹锡）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。　　三．内容梳理：　　14，《春》是一卷春的画图，是一首春的赞歌。全文按照“盼春—绘春—赞春”的思路展开，绘春是课文的重点。先宏观勾勒春山光泽、春水涣涣、春日融融。然后微观描绘了五幅图画：春草勃发图、春花竞放图、春风和悦图、春雨静谧图、春早人勤图。这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。　　15，《三峡》描写了三峡四季山水景物：三峡群山（连绵险峻）、夏季江水（凶险迅疾）、春冬景色（清荣峻茂）、秋季景色（凄清悲凉），表现了三峡的壮丽风光。　　16，《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，作者抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图：阳光朗照下的山（可爱）、薄雪覆盖下的山（秀气）、城外远山（小水墨画）。水（温暖、澄清）抒发了深深的喜爱和赞美之情。　　17，《夏》用生动形象　　和富有表现力的语言写出了夏天热烈、紧张、急促，收获之已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。　　《诵读欣赏》：　　〈早春呈水部张十八员外〉抓住早春特有的景致，把若隐若现，似有还无的春草描摹得淋漓尽致，通过与晚春的对比，以“绝胜”突出了诗人对早春的情有独钟。　　〈西江月。夜行黄沙道中〉从视觉、听觉、嗅觉多方面抒写夏夜的农村风光，动静结合的描绘幽色清景，有丰收的喜悦，有柳暗花明的惊喜。　　〈秋词〉一改前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。
第五单元基础知识积累 一、字词积累： （一）熟记下面的汉字并注音。 萨 祈祷 嘀咕 卷帙 盏 滑稽 扰 糙 倔强 妥协 答 蒂 孜 汲 锲 思维 渊博 宇宙 涯 铂 灼 烁 炫 尘埃 隔 奔 广漠 锤 萤火 蝎 喙 旬 穰 傍不肯 梵天 寺 塔 浙 患 喻皓 贻 钗 逐 亦说乎 讫 遂 实钉 矣 弥 祛（ ）箧 履 持 皆 论语 不亦说乎 愠 罔 默而识 殆 诲女 孔圉 谥号 默而 识 之 哉 焉 择 善 愤 悱 隅 屠 缀 惧 窘 积薪 苫 弛担 眈 犬坐 瞑 暇 劈 毙 隧入 尻 悟 寐 诱 黠 顷刻 禽兽 诈 淑 篝 叼 崽 犯忌 （二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。 漫不经心 心不在焉 默默无闻 一劳永逸 狗血喷头 天高地厚 付诸行动 兴高采烈 等因奉 此 窃窃私语 异端 不屑 卷帙 根深蒂固 毫不相干 自言自语 轻而易举 孜孜不倦 一事无 成 持之以恒 不言而喻 锲而不舍 汲取 推敲 茫无涯际 微不足道 足不出户 广漠 灼热7宇宙 真空 炫目 千万蔽地 岁以大穰 无可奈何 界 为 谓 布 密使 讫 布板 实钉 持喙 以 方 患 贻 如 盖 六幕 履 伏 精炼 故 悉 旬日 但 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学 三人行， 个是成语） 而不厌 诲人不倦 三人行， 必有我师 择善而从 举一反三 （这 8 个是成语） 学而时习之 学 而不思则罔； 知之为知之，不知为不知， 而不思则罔；思而不学则殆 默而识之 知之为知之，不知为不知，是知也 敏而好学 不愤 有朋自远方来， 不启 不悱不发 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠 子 君子 可以 是以 何以谓之 何 有于我哉 焉 屠 缀 惧 窘 积薪 苫 弛担 眈 犬坐 瞑 暇 劈 毙 隧入 尻 悟 寐 诱 黠 顷刻 禽兽 诈 一览无余 不可思议 多此一举二，名句积累（会背，理解意思，能活用）　　18，〈斜塔上的实验〉课文最后四节。 　　19，〈事物的正确答案不止一个〉（　　1）创造性思维的要素。 （　　2）区分一个人是否具有创造力的主要依据之一是？ （　　3）表明本文论点的句子：任何人都拥有创造力。 （　　4）最后一节。 　　20，〈宇宙里有些什么〉宇宙的特征。 　　21，〈〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉 〈以虫治虫〉（　　1）写傍不肯形状的句子。 （　　2）写傍不肯消灭子方虫的办法的句子。 〈梵天寺木塔〉（　　1）匠师的语言和动作的句子。 （　　2）喻皓的语言。 （　　3）解释“塔定”原因的语句。 （　　4）侧面突出喻皓在建筑方面高明的句子。 《诵读欣赏?论语八
则》（　　1）讲学习方法的：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔；思而不学则殆 默而识之 （　　2）讲学习态度的：知之为知之，不知为不知 敏而好学，不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 （　　3）讲教学的方法：不愤不启 不悱不发 （　　4）讲教学的态度：诲人不倦 （　　5）讲思想道德修养的：有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠 理解性默写：（　　1）阐述学习与思考的关系的句子。 （　　2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思，我们 常引用的句子。 （　　3）孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子。 （　　4）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常引用的句子。 （　　5）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子。 （　　6） 当别人不了解甚至误解自己时， 表明应当采取的正确态度的句子。 （　　7）AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，可
以用来表达 这种喜悦的句子。 〈专题?狼〉 〈狼〉（蒲松龄）（　　1）写狼贪婪的句子。 （　　2）写狼狡诈的句子。 （　　3）写狼凶残的句子。 （　　4）作者发表议论的句子。

三．内容梳理： 内容梳理：8　　18，〈斜塔上的实验〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文按“摆动挂 灯的启示?孩子和学生时代?比萨斜塔上的实验”的思路展开的。描述 了伽利略发现摆的规律、 自由落体定律的经过和他孩童、 学生时的情况， 表现了他不轻信权威，热爱科学、勇于探索创新、甘为科学奉献终身的 精神。 　　19，〈事物的正确答案不止一个〉是一篇议论文，全文按照“提出问题?分析问 题?解决问题” 的思路展开。 紧紧围绕论题 “事物的正确答案不止一个” ， 论述了怎样才能成为一个富有创造力的人。 　　20，〈宇宙里有些什么〉是一篇说明文（科学小品），课文采用了由近及远、有 已知到未知的说明顺序，运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举 例子等说明方法，用准确生动的语言说明了宇宙里有些什么（（恒星、 行星、星云、恒星系、（银河系、河外星系））及宇宙的特征（宇宙是 物质的、运动的、无穷无尽的），人们一定能揭示更多的宇宙秘密。 　　21，〈〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉 〈以虫治虫〉 记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中 “傍不肯” “子方虫” 消灭 ， 从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害 虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产、保护生态环境的一项有效措施。 〈梵天寺木塔〉记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结 构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在 1000 多年前，我 国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。 《诵读欣赏?论语八则》 《论语》 是记录孔子及其弟子言行的书。 文中告诉我们： 学习必须要有正确的学习方法和学习态度。 记住孔子、〈论语〉和“四书”的常识。 〈专题?狼〉 〈狼〉（蒲松龄）选自蒲松龄的文言短篇小说集〈聊斋志异〉。《聊斋志异》 是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他 的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异传闻。《聊斋志异》 有短篇小说 491 篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故 事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史 略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏 著作“写鬼写妖高人一等，刺食刺虐入骨三分”。 写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的情节，寄托了作者对人类智慧的赞美。 启示： ①一切像狼一样的恶人都是以害人始， 以害己终， 最后的下场是自取灭亡。 ②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。 ③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。 ④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患 积累有关狼的成语、谚语、歇后语、名言警句、谜语、故事 有关狼的成语、 有关狼的成语 谚语、歇后语、名言警句、谜语、狼戾不仁、、与狼共舞 狼心狗行（心肠似狼，行为如狗。比喻贪婪凶狠，卑鄙无耻。） 前怕狼，后怕虎（比喻胆小怕事，顾虑太多。） 如狼似虎（象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍） 狼狈为奸（比喻互相勾结干坏事。） 鹰视狼步（象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容外貌阴险。）9鼠窜狼奔（形容狼狈逃跑的情景。） 赃污狼藉（谓贪污受贿，行为不检，名声败坏。） 狼贪鼠窃（如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。） 狼贪虎视（象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。） 狼奔豕突（豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞， 到处搔扰。） 豕突狼奔（豕：猪；突：猛冲。象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞， 到处搔扰。） 前门拒虎，后门进狼（比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。） 虎狼之势（形容极凶猛的声势。） 使羊将狼（将：统率，指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾 驭强横而有野心的人，这要坏事。） 羊狠狼贪（原指为人凶狠，争夺权势，后比喻贪官污吏的残酷剥削。） 如狼牧羊（如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。）第六单元基础知识积累 一、字词积累： （一）熟记下面的汉字并注音。 街 闪 缥缈 灯笼 涸 罐 渴 绊 舔 瞬 唾沫 澈 蔚 涅 似 咫 煦 酬 隆 翔 爽 晶莹 岛屿 璧玉 玫瑰 吟诵 颤栗 职 陛下 骇 赐 爵士 聘 圈定 蠢 裁 附和 衔 迢 皎 杼 涕 且 盈 脉脉 啼 （二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。 缥缈 闲游 珍奇 精美绝伦 感人肺腑 近在咫尺 和煦 不可救药 骇人听闻 称职 显耀 稽 附和 迢迢 皎皎 河汉 擢 素手 章 零 几许 盈盈 脉脉 左迁 子规宛 称 擢滑二，名句积累（会背，理解意思，能活用）　　22，〈天上的街市〉（　　1）街灯、明星互喻，天上人间辉映，创造了充满幻想和诗情画 意的美妙意境的诗句。 （　　2）写天上的街市的诗句。 （　　3）写牛郎织女自由美满生活的诗句。 　　23，〈七颗钻石〉表达作者美好愿望的句子。 　　25，〈皇帝的新装〉（　　1）写皇帝具有酷爱新装的怪癖的句子。 （　　2）写出骗子口中的衣服具有的奇怪特性。 《诵读欣赏》： 〈迢迢牵牛星〉（古诗十九首）盈盈一水间，脉脉不得语。 〈闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〉（李白）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。三．内容梳理： 内容梳理：　　22， 〈天上的街市〉是一首现代格律诗，诗人借助联想和想象，描绘了天街美好、 富足、自在、幸福的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往和 追求。 　　23， 〈七颗钻石〉这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感 动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。10　　24，〈蔚蓝的王国〉是一篇散文诗，作者想象了梦中人、梦中景、梦中情。文章 描写了种种美好的景物和快乐的人们，尤其是神奇美丽的大海，要表现的可能是 （　　1）表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 （　　2）赞美美好的青春生活。（　　3）歌颂爱情的美好。（　　4）表达岁月已逝的人生 慨叹。 　　25，〈皇帝的新装〉这篇童话按照时间顺序，以“新装”所具有的奇怪的特性为 线索，以皇帝为中心人物展开故事情节：皇帝爱新装、骗子“做”新装、君臣看 新装、游行穿新装、揭穿假新装。通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一 件看不见的??实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻 地揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢、腐朽的丑恶本质。故事结尾，作 者让一个天真无邪的小孩子“天真的声音”来揭露这个骗局，启示我们：要保持 天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 名著推荐与阅读：《汤姆 .索亚历险记》阅读要领  　　1、 作家：马克.吐温，19 世纪后期美国现实主义文学的重要代表。 美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他是美国一位富有创造精神的伟大作家， 曾被誉为“美国文学中的林肯”。 　　2、 《汤姆 索亚历险记》是马克 吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆  索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的 教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。 　　3、 汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等 诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态 度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。 具体地说：（A）、汤姆 索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助 人。即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、 安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和机智， 才能从洞中脱险。（B）、他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安 人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。 （C）、他厌恶教会学校里枯燥无味的生活， 对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样 的新奇冒险的生活。 　　4、 主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。 《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤 独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。《“海 盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。通过景物、心 理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然 当中的自由自在、无拘无束的酣畅心境。《洞中历险》采用情景交融的写作方法描写 了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中 表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。 　　5、 阅读注意点： 小说塑造的汤姆 索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩 栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却 一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。 在学校里，他拿出卖刷墙特权时得到的财宝换来的条子去领取新本《圣经》，结果当 有位太太考问他《圣经》内容时，他却答得牛头不对马嘴，引得大家瞠目结舌。当他 和贝基的关系出现“危机”时，“于是，汤姆大步流星走出教室，翻过小山，走到很远的地方，那一天他是不打算再回学校了。” 小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不 知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的 苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。 在第二十三章， 汤姆经过激烈的思想斗争， 最后勇敢地站出来作证， 解救了莫夫  波特，它再次体现出汤姆不畏强暴、坚持正义的优秀品格。 马克 吐温在描写以汤姆为首的一群儿童时并没有仅停留在人物的一般刻画上， 而是按照儿童的天性发展，对儿童的心理方面也作了较深层次的描述。在第三十五章 中，当哈克请求汤姆让他“入伙”一起当强盗时，汤姆说：“总的说来，强盗比海盗格调 要高，在许多国家，强盗算是上流人当中的上流人，都是些公爵之类的人。”尽管这些 见解出自儿童之口，但它却真实地反映出当时社会给儿童造成的心理印象。它已经远 远超出了一个儿童所能思考的范围。从这个意义上讲，这部小说虽是为儿童写的，但 它又是本写给一切人看的高级儿童读物。正如马克 吐温在原序中写道：“写这本 小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它 束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的他们自己，那时的情感、 思想、言谈以及一些令人不可思议的作法。” 　　6、 《汤姆 索亚历险记》这部小说，以汤姆 索亚的传奇式经历为线索，颂扬 了汤姆&S226;索亚和他的小伙伴们天真淳朴的心灵，鞭鞑了印第安人乔之流的贪婪和 凶残。 　　7、【内容简介】 故事发生在 19 世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆?索亚是个调皮的孩子，他 和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。 他总是能想出各种各样的恶作剧， 让波莉姨妈 无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到
了可爱的姑娘贝基.撒切尔， 她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇 上有一个孩子叫哈克贝利?费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生 活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他 们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安?乔 和喝得醉醺醺的莫夫?波特。在他们混乱的厮打中，印第安?乔把医生杀死了，然后又嫁祸于 被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内 疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是 呵斥他，他觉得没有人关心他。子是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个 海岛。可没过多久，他们便发现村里的儿门以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚 上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的’死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终， 他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因 为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安?乔就是杀人 凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现 了印第安?乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝基和同学们 外出野餐时，哈克得知印第安?乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。 幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安?乔再一次逃之天天。此时，汤姆和 贝基在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里 再一次遇见了印第安?乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。后来汤姆告知村 民印第安?乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。 汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。