上传时间: 2012-02-27
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【教学目的】 1.提高学生对科技论文提要钩玄的能力。 2.理解本文对“熵”的说明。 3.体会本文节选部分对人类生存的新的哲学思考。 【教学重难点】 1.研讨文章论述的观点,训练提要钩玄能力。 2.学习用日常事例说明科学道理的写法。 3.把文章中所举的事例与有关“熵”的概述结合起来理解“熵”的含义。 【教学设想】 教学方法 1.点拨引导法。教师在学生自读的基础上,提出具有普遍性的问题作点拨引导。 2.分组讨论法。让学生结合已有知识分组展开讨论,各抒己见,质疑解难。 3.联想类比法。让学生把文中所讲的道理与生活结合起来深入理解课文。 (解说:以上三种方法分别适用于学生自学能力和整体水平下、中、上
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