上传时间: 2014-07-17
上传者: admin
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图书馆里的小镜头
教学目标:
1.在阅读中自主识字,积累描写人物读书时专注的词语。
2.能正确有感情地朗读课文,学习作者抓住人物特征描写的表达方式。
3.通过图书馆的小镜头,了解各种各样的人喜爱阅读的社会现象。
4.模仿课文第2.3小节的写法,结合生活中的小镜头对人物活动进行细节描写。
积累并简单运用课文中的成语。
重点和难点:
1.学习作者抓住人物特征描写的表达方式。
2.模仿课文第五小节的写法,结合生活中的小镜头对人物的活动进行细节描写。
教学过程:
一、启发谈话,引入课题。
1.出示图片,说说这是什么地方?
媒体出示三张图片:
*图书馆的大门口
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