九年级科学考试摸拟试题 本卷可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 Cl:35.5 K:39 N：14 试 卷 Ⅰ 一、选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 1．目前我市正在创建全国生态城市，在市区街道上已出现分类型垃圾收集箱，易拉罐投入的垃圾箱上应贴有的标志是 2．下列变化过程中，有新物质生成的是 ..

第十五章 人与自然的协调发展 一 、人口问题 1、人口发展历程 公元前100万年世界人口为1—2万； 到公元初，全球约有2.3亿至3亿人口； 在公元开始后的头16个世纪，生产方式落后，获得食品困难，战争频繁，瘟疫盛行，人口死亡率高，增长缓慢。 至1650年时，人口仅增长了一倍，约为5亿左右。 18世纪产业革命后，工农业迅速发展，医疗卫生水平显著提高，人口增长开始加速。 在16世纪时，全球人口平均增长率不到1‰，而在1750—1850年间，则达5‰。 从1650至1850年，中间经历了200年时间人口才翻了一番，达到了第一个10亿..

华师大版九年级《科学》（下）第五章单元测试 班级　　　 姓名　　　　 学号　　　 成绩 一、我会选：（下列各题中只有一个答案符合题意，每题２分，共50分） 1．“种瓜得瓜，种豆得豆”这一俗语描述的是生物圈中的 ( ) A.遗传现象 B．进化 c．变异现象 D．自然选择 2.下列属于人类遗传病的是 ( ) A．坏血病 B.白化病 C.呆小症 D.贫血 3．生物体都有自己的遗传物质，..

全家照，猜猜照片中各个成员的关系，并说出理由 。 第2节 生物的变异 什么是遗传? 生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。 如：“种瓜得瓜，种豆得豆”。 他们完全一样吗？ 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 从这些图片中你发现了什么？ 小结：生物的变异是普遍存在的 这些图片都反映了生物的变异 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 什么叫“生物的变异”？ 是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异..

生物的变异 教学分析 遗传和变异是一对矛盾的两个方面，遗传讨论的是基因稳定传递的一面，变异讨论的是基因发生改变或组合发生改变导致的亲子代之间性状的差异。《生物的变异》这节是上节生物遗传的延续篇，遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的遗传，而遗传物质的可变性又使生物可以发生变异，而且遗传物质的变化引起的生物性状的的改变是可以传递给后代的。特别提出生物的性状既受基因的控制，又受环境的影响，使学生对性状与基因的关系和遗传与变异问题的理解更加全面。所以这部分内用既有利于对遗传现象的全面理解，更是生物进化..

配平化学方程式练习 姓名： 班级： 学号： 1、 Al + O2—— Al2O3 2、 Al + Fe3O4 —— Fe + Al2O3 3、 Fe + O2—— Fe3O4 4、 Al + MnO2 —— Mn + Al2O3 5、 N2 + H2—— NH3 6、 Al + H2SO4 —— Al2（SO4）3 + H2 7、 CO + Fe2O3 —— Fe + CO2 8、 C + Fe2O3—— Fe + CO2 9、 CO + Fe3O4 —— Fe + CO2 10、 C + Fe3O4—— Fe + CO2 11、 H2 + Fe2O3 —— Fe + H2O 12、 H2 + Fe3O4—— Fe + H2O 13、 H2 + WO3—..

姓名： 学号： 根据化学方程式的简单计算补充练习 １．甲、乙两人各取２克锌分别与足量的稀Ｈ2SO4和稀ＨＣl反应制得的氢气是（ ） Ａ.甲的多 Ｂ．一样多 Ｃ．乙的多 Ｄ．无法比较 2. 金属Ｘ与盐酸反应能生成ＸＣｌ2，已知9.6ｇ该金属与足量盐酸反应放出0.8ｇＨ2，则金属Ｘ的相对原子质量是（ ） Ａ.２４ Ｂ．４０ Ｃ．５６ Ｄ．６５ 3. 有Ａ和Ｂ两种物质，在一定条件下反应生成Ｃ和Ｄ，已知２克Ａ能和５克Ｂ恰好完全反应，生成４克Ｃ和３克Ｄ，现有６克Ａ和..

化学计算(一)根据化学式计算 一、基础知识 　　1.化学式：用元素符号来表示物质组成的式子. 　　2.化学式(分子式)表示的含义： 　　(1)表示该物质的一个分子. 　　(2)表示构成一个分子的各种原子的原子个数. 　　(3)表示一种物质及组成该物质的各种元素. 　　3.常用的计算关系式(以化合物AmBn为例)： 　　(1)相对分子质量=A的相对原子质量×m+B的相对原子质量×n 　　(2)A的质量分数
　　(3)A、B元素的质量比
　　(4)A元素的质量=化合物质量×A的质量分数 　　(5)在混合物中，某物质的质量分数(纯度) 　　

金属的活动性比较 Mg>Fe Fe>Cu 一.金属与氧气的反应 ?火星四射，放出大量的热，黑色固体 ?发出白光，放热，生成白色固体 由红色变为黑色 ? 点燃 3Fe+2O2＝＝Fe3O4 ?? 点燃 2Mg＋O2＝＝2MgO △ 2Cu+O2==2CuO 结论: 1.不同的金属与氧气的反应条 件不同. 2.与氧气反应条件的不同,说明金属 的化学活动性不同. 通过金属与氧气反应的条件的难易,可以得出金属的 活动性不同,那么还有其他的方法判断金属的活动性 吗? 讨论：观察此图，你有何..

第五章 第一节 化学式 任 丽 分子、原子的根本区别？ 在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分。 质子数=核电荷数=核外电子数 原子是化学变化中的最小微粒 元素：具有相同核电荷数的原子的统称 离子：在一定条件下，原子得失电子得 到的粒子 第1层 第2层 第3层 1.化合价是不同种原子化合时所表现的性质 2.化合价的表示 化合价由正负和数值两方面表示，标于元素正上方 a.金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价 b.单质里元素的化合价为零； c.在任何化合物里正负化合价的代数和为零。 钾钠银氢正一..

化学实验探究 A是一种黑色难溶于水的氧化物，其相对分子质量为80，请分析如下转化关系并填空。 （1）用化学式表示：A ，C ， 溶液D中的溶质是 。 （2）用化学方程式表示：C→A 。 CuO Cu FeCl2 2Cu+O2=2CuO 某溶液中仅含有AgNO3和Cu(NO3)2两种溶质，某校课外活动小组的同学将溶液分为A、B、C三份，各加入一定量的铁粉，充分反应后过滤、洗涤，分别得到滤渣和滤液。 （1）若将A得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡 产生，则其滤液中的溶质是 ..

金属及金属活动性顺序 1、金属和非金属 1）区别金属与非金属 下列哪些材料属于金属？你判断的依据是什么? 1、金属和非金属 2）列举金属与非金属的主要性质差异 有光泽 比较硬 有延展 有导电性 导热性 铁磁性 物 理 特 性 用 途 铁锅、铝茶壶等 铝丝、铜丝等做导线。 做装饰品 做钻头、机器等 拉铁丝、做铝箔等 永久磁铁等。 1、金属和非金属 3）举例说明常见金属的性质和用途 1、金属和非金属 3）举例说明常见金属的性质和用途 主页 2、金属活动性顺序 1）概述金属与酸、金属与盐反应的..

第五单元 第一节 化学式 （第一课时） [教学目标] 1．理解化学式概念及涵义 2．掌握一些物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同意义． 3．通过化学式的学习，进一步认识元素与原子、单质和化合物的联系和区别． [教学重点]化学式的写法、读法；化学式表示的意义 [教学难点]化学式书写的规律 [教学方法]启发、归纳、讲练结合 [教学主线]引入→定义→书写→意义→范围 [教学过程] 复习： 分子：构成物质并保持物质化学性质的一种微粒 原子：化学反应中最小的微粒 分子由原子构成 (投影题目) 1..

化学计算练习 1、已知硝酸铵的化学式为NH4NO3 试求： ① NH4NO3的式量是 ； ② NH4NO3一共包含 种元素； ③ 每个NH4NO3分子中共有 个原子； ④ NH4NO3分子中各原子的个数比是N : H: O = ; ⑤ NH4NO3中各元素的质量比是N : H: O = ; ⑥ NH4NO3中氮元素的质量分数是 ； ⑦ 100克NH4NO3中含氮元素的质量是 克； 2、 计算四氧化三铁Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比.Fe : O 3、20克A物质与10克B物质恰好完全反应，生成了8克C物质和一定..