第二课时 高矮(比高矮、比长短)教学目标: 通过直观地比较物体的高矮活动,让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮,体会高矮的相对性,渗透帮助他人的教育; 理解物体高矮(或长短)的比较,需要在同一起点下进行;教学重点、难点:探索比较高矮的方法; 理解比较的相对性; 灵活运用比较高矮的方法解决各种实际问题教学流程设计:教学环节教师活动学生活动修改意见情景创设图片出示,创设情景观察问题探究1、 长颈鹿和大象谁高谁矮?1. 选用哪个钉子好?3、哪跟绳子最长,哪根最短?1、(1)学生独立观察,思考问题..