轴对称图形冀教版五年级数学上册教学目标1.知识目标:通过观察和操作，认识轴对称图形和对称轴的含义，掌握轴对称图形的特点。2.技能目标:会画对称轴和轴对称图形，提高大家的动手操作能力。3.情感目标:在动手实践中创造美、发现美、感受大自然中轴对称图形的美丽，培养大家美的情操。仔细看：树叶的构造有什么特点？     454米佩重纳斯大厦420米的金茂大厦 新闻联播：上海通用汽车公司,组成代表中国奥委会标志的独特车阵，以庆祝北京申办2008年奥运会成功。游戏：寻找对称轴123456121110987练一练1...

 轴对称图形冀教版五年级数学上册第一单元教学目标1.初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是不是轴对称图形；2.能够找出轴对称图形的对称轴，并画出对称轴；3.培养同学们观察、操作实践和抽象、概括的能力。 观察下面的图形，这些图形有什么特点？这些图形左右都是对称的我们再来看一看其它的对称图形。先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，用剪刀剪下来，再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直..

五年级数学上册 轴对称图形 1 一、填空。 1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ），折痕所在的直线叫做（ ）。 2．圆的对称轴有（ 　）条，半圆形的对称轴有（　 ）条。 3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（ ）。 4．（ ）三角形有三条对称轴，（ ）三角形有一条对称轴。 5．正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 二、判断。 1．通过一个圆的圆心的直线是这个圆..

五年级数学上册 图形的旋转 一、选择。 从6:00到9:00，时针旋转了（ ）。 ① 30° ② 60° ③ 90° ④ 180° 二、看图填一填。 1. ..

冀教版五年级数学上册第一单元 教学目标 1.初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是不是轴对称图形； 2.能够找出轴对称图形的对称轴，并画出对称轴； 3.培养同学们观察、操作实践和抽象、概括的能力。 观察下面的图形，这些图形有什么特点？ 这些图形左右都是对称的 我们再来看一看其它的对称图形。 先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，用剪刀剪下来，再把纸打开，看一 看能得到一个什么样的图形？ 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 折痕所在的这..

冀教版五年级数学上册 1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。 2．参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 简单图形经过平移、旋转或对称的方法，就能设计出更美丽的图案、自己喜欢的图案。 1．画出下面图形的轴对称图形。 2．继续画下去。 将树叶平移或旋转，在格子纸上绘制出你喜欢的图案。 1．收集一些图案，在小组内说一说你对图案的理解。 2．剪一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。(课后完成) 我们通过动眼、动脑、动手..

图形的平移 教学内容：教材4、5页。 教学目标： 1、学生利用已有的对平移的认识和经验，通过自主尝试和交流，掌握综合应用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格纸上将简单图形平移到指定的位置。 2、加强新旧知识之间的比较和沟通，使学生在已有基础上有新的收获。 3、使学生联系生活实际主动参与探索、发现，并在学习过程中深入感受平移在生活中的应用，获得尝试成功的体验。 教学重点难点： 掌握综合应用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格纸上将简单图形平移到指定的位置。? ?教学过程： 一、目标展示 谈话：同学们，..

探索乐园 河北承德县六沟学区中心校 王玉松 教材首先呈现了美国博物馆门前的一座“（ ）”字形钢制建筑图片和相关的介绍，让学生初步了解莫比乌斯圈。然后安排了两个探索性的操作活动： 活动一，制作莫比乌斯圈。教材按照程序清晰地展示了莫比乌斯圈的制作过程，即将纸条一端扭转180°并与另一端粘在一起，然后沿一面涂色就会发现纸圈的两面都出现了颜色，从而认识到纸圈只有一个面，（　　　　　）莫比乌斯圈的神奇。 活动二，对莫比乌斯圈的进一步探讨。 教材安排了两个活动，第（1）次，在纸条的（　..