Sentences: 1.—Where does …come from? ---It comes from… 2.---How to save water? ---First, do not waste water. ---What should we do then? ---Use less water. 3.What needs water? 4.---How can the water become vapour? ---The sun shines and the water becomes vapour. 5.What can you see in the picture? 6.How do you do that? 7.What should you do then? 8.What happens after that? 9.How do you plant a tree? Phrases: (1) verb phrases: come from ..

小学英语PEP六年级上册Unit 6 Part A I believe I can do ! Super , super , go , go , go ! Rain , . I like the lovely rain . rain , lovely rain rain Cloud , . I like the beautiful cloud . cloud , beautiful cloud cloud

The story of rain 第三课时 一、教学目标与要求 1．能够简单叙述小水滴的“旅行经历”并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。 2．能认读音标：／d／，／ts／，／dz／，／tr／，／dr／并能朗读例词，Read and match的练习。 二、教学重、难点分析 本课教学重难点是使学生通过阅读进一步理解水循环的过程，教师应注意设计一 些真实的情景帮助学生理解。由于这个单元是阅读单元，另外A Let's read部分短文较难，因此这部分没有安排读后活动，学生只要理解短文即可。 三、课前准备 1．教师准备小水滴和风先生等各种头饰。..

人教PEP六年级上册英语 Unit 6 The story of rain 第四课时 　　【教学目标】? 　　1.能够听、说、读、写单词：seed, soil, sprout, plant。 　　2.能够掌握句型“First ,we have the seed.”等简单描述植物种植的过程。 　　【教学重点】? 　　1.熟练掌握本单元的重点单词：seed, soil, sprout, plant。 　　2.能够叙述种花的过程。 　　【教学准备】? 　　1.与本课时相关的教学挂图。 　　2.录音机和本单元的教学录音带。 　　3.教师准备一盆鲜花，一个装满土壤的花盆、花种等。 　　4.教师给学生作为奖励的小礼物。 　　..

人教PEP六年级上册英语 Unit 6 The story of rain 课题 UNIT 6 The Story of Rain 第（ 1）课时  教学内容 Let’s start A Let’s learn Let’s find out C Let’s sing Good to know  教学目标 1、能够听、说、读、写A Let’s learn部分的黑体单词：stream,rain,cloud,sun,听说认读白体单词：vapour 够听、说、认读白体句子：Where does the rain come from? 能够完成Let’s find out的任务。 学唱歌曲“Little Water Drop”. 了解水结成冰的相关知识。  教学重难点 重点、难点：Let’s learn部分的四会..