数学二年级下北京版3《观察物体》课件2.pptpage1观察物体北京版二年级数学下册page2学习目标：1. 使同学们学会观察物体。2. 能够正确辨认各个方向看到的物体的形状。page3先摆一摆，再仔细观察比较这三个物体，看有什么发现？     page4从正面、背面看，形状相同。从两个侧面看，形状相同。从上面、下面看，形状不同。page5你能把刚才的那三个物体变一变，使它们变成下图这样的三个物体吗?      从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同呢？page6摆一摆，..

图形与变换教学目标：　　1.通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象。　　2.在操作观察中正确描述图形的变换过程。　　3.发展学生的动手操作能力、空间想象力。教学重点和难点：　　理论与实践的结合教学准备：　　投影片教学过程：　　一、判断图案是不是轴对称　　理解轴对称的意义，掌握轴对称的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以鼓励学生通过观察、折纸等方式确定对称轴。　　（在观察、操作中发展学生的空间想象力，体会数学与生活的紧密联系。）　　二、利用平移、旋转、轴对称的知识画图　..

空间与图形图形的认识教学目标：　　1.系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会"点、线、面、体"之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。　　2.复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。　　3.发展学生空间观念。教学重点和难点：　　建立知识之间的网络图教学准备：　　小黑板  投影片教学过程：　　一、用自己喜欢的方式展示你学过的图形，并对它们进行分类，建立它们之间的关系。教学时，可以先让学生罗列学过的图形，然后，引导学生把这些图形进行..

数学二年级下北京版3《观察物体》课件2.pptpage1观察物体北京版二年级数学下册page2学习目标：1. 使同学们学会观察物体。2. 能够正确辨认各个方向看到的物体的形状。page3先摆一摆，再仔细观察比较这三个物体，看有什么发现？     page4从正面、背面看，形状相同。从两个侧面看，形状相同。从上面、下面看，形状不同。page5你能把刚才的那三个物体变一变，使它们变成下图这样的三个物体吗?      从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同呢？page6摆一摆，..

图形与变换教学目标：　　1.通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象。　　2.在操作观察中正确描述图形的变换过程。　　3.发展学生的动手操作能力、空间想象力。教学重点和难点：　　理论与实践的结合教学准备：　　投影片教学过程：　　一、判断图案是不是轴对称　　理解轴对称的意义，掌握轴对称的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以鼓励学生通过观察、折纸等方式确定对称轴。　　（在观察、操作中发展学生的空间想象力，体会数学与生活的紧密联系。）　　二、利用平移、旋转、轴对称的知识画图　..

空间与图形图形的认识教学目标：　　1.系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会"点、线、面、体"之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。　　2.复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。　　3.发展学生空间观念。教学重点和难点：　　建立知识之间的网络图教学准备：　　小黑板  投影片教学过程：　　一、用自己喜欢的方式展示你学过的图形，并对它们进行分类，建立它们之间的关系。教学时，可以先让学生罗列学过的图形，然后，引导学生把这些图形进行..

观察物体北京版二年级数学下册学习目标：1. 使同学们学会观察物体。2. 能够正确辨认各个方向看到的物体的形状。先摆一摆，再仔细观察比较这三个物体，看有什么发现？从正面、背面看，形状相同。从两个侧面看，形状相同。从上面、下面看，形状不同。你能把刚才的那三个物体变一变，使它们变成下图这样的三个物体吗?从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同呢？摆一摆，说一说。上面或下面正面侧面(1)(2)(3)(4)(5)(6)说一说。从正面看到           的有哪几个？从..

图形与变换教学目标：1.通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象。2.在操作观察中正确描述图形的变换过程。3.发展学生的动手操作能力、空间想象力。教学重点和难点：理论与实践的结合教学准备：投影片教学过程：一、判断图案是不是轴对称理解轴对称的意义，掌握轴对称的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以鼓励学生通过观察、折纸等方式确定对称轴。（在观察、操作中发展学生的空间想象力，体会数学与生活的紧密联系。）二、利用平移、旋转、轴对称的知识画图（1）只要确定小旗四个主要点平移后位置..

空间与图形图形的认识教学目标：1.系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。2.复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。3.发展学生空间观念。教学重点和难点：建立知识之间的网络图教学准备：小黑板  投影片教学过程：一、用自己喜欢的方式展示你学过的图形，并对它们进行分类，建立它们之间的关系。教学时，可以先让学生罗列学过的图形，然后，引导学生把这些图形进行分类，梳理出知识内容之..

二年级数学下册 长方形与正方形 班级______姓名______ 一、比较长方形与正方形。

 长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。 正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。 二、说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
三、在方格纸上画一个长方形和一个正方形。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ? ? ? ? ? ? ..

二年级数学下册 空间与图形 班级______姓名______ 一、写出横线上的数。 1. 上海东方明珠电视塔高四百六十八米，写作（ ）米。 2. 黄河的通航河道长约三千七百九十四千米，写作（ ）米。 3. 长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米，写作（ ）千米。 4. 383 494 88 571 997 699 1004 （1）哪些数在300和500之间； （2）哪些数比500大； （3）哪些数与1000比较接近； （4）把这些数按从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞..

同学们好 ！ 准备上课了！ 教学目标 1.知识目标：学会根据太阳从东方升起、利用指南针或利用自己的身体，确定东、西、南、北（平面图的方向和生活中的方向）。 2.能力目标：在现实生活中辨认东、西、南、北。 3.情感目标：会表达同一横轴（或纵轴）上两个物体间的方向，体会方向的相对性。 一位勤劳老公公， 天色一亮就开工， 若有一天不见它， 不是下雨就刮风。 猜一猜： 太 阳 早晨起来，面向太阳。 前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。 教室 黑板 窗户 门窗 板报 教..

北京版二年级数学下册 教学目标 1.知识目标：从不同方向观察各种物体，了解不同方向的物体正面图是不同的。 2.能力目标：学会抓主要特点对物体进行观察。 3.情感目标：学会分辨从不同方向观察人物，了解不同方位看到人物的特点总结成口诀。“从左面看时，脸向右；从右面看时，脸向左！” 从正面看 从侧面看 说一说哪一个图是从正面观察到的模型？ ② 右面 上面 ③ ① 前面 ② 右面 上面 ③ ① 前面 在方格纸中画出你在不同方向看到的图形： 从前面看　从上面看　从右面看　 练一练。 从前面看相同的是：　　 ..

小学 数学 第 四 册教案 课型 新授 本课第几节次 1 累计课时总数 1 授课时间 第5 周 3月31日  教学内容 3.3认识方向  教学目标 1、使学生会根据太阳从东方升起这一自然规律确定太阳升起的那个方向为东。利用自己的身体来辨认东、西、南、北四个方向。   2、使学生认识指南针，会在地图上辨认方向。   3、使学生学会在地图上表达同一横轴（纵轴）上两个物体间的方向。  重点难点 教学重点：会在地图上辨认方向和表达同一横轴（纵轴）上两个物体间的方向。 教学难点：利用自己的身体..

方向与位置 教学目标 知识、能力： 引导学生识别东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等方向，并能够初步根据方向确定位置。初步培养学生的空间观念，培养学生的观察能力与分析能力。 过程与方法： 观察、思考、交流合作，筛选、择优选择正确合理的路线。 思想、情感： 引导学生运用初步的空间观念和方向与位置的有关知识，解决现实中的问题。 教学重点 建立东、南、西、北四个方向的空间观念。 教学难点 认识地图中的方向，能够根据图例确定所处的位置。 教学过程 一、导入： 我们知道2008年北京将要召开奥运会。如..